怎样写采访记录

怎样写采访记录

这是五年级上册，单元一的口语交际与习作。内容是采访身边爱读书的人。仿照课文《小苗与大树的对话》来写。课文主要内容是大文学家季羡林介绍自己读书的体会。
下面是我的备课教案
时间：8月21日
地点：教室
被采访人；作文班刘老师

学生： 刘老师，我叫（ ），我是（ ）学校五年级的学生。
刘老师您是我最敬佩的老师，今天我想采访您读书学习上的几个问题。
老师：好哇！欢迎你的采访。
学生：请问刘老师，您小时候爱读书吗？
老师：我不仅小时候爱读书，现在也爱读书。中国有句俗语叫“活到老学到老”，我认为读书是一件快乐的 事情。读书能提高人的修养，读书能提高人的品味。
学生：刘老师您小时候都读什么书呀？
老师：我刚上小学二年级时就赶上文化大革命，十年浩劫根本没有书可读。当时我家只有一本《三毛流浪 记》的漫画书。那是我哥哥给我买的，我如获至宝爱不释手。每天翻过来倒过去的看，内容全背下 来了，书也翻烂了。后来我就把小朋友领回家，不厌其烦的给他们讲《三毛流浪记》。不管他们
听不听我都讲得津津有味。
当我上四年级的时候，那时提倡复课闹革命。每到语文课，老师就给我们读大书,当时我们不知道 有“小说”这个词，就把所有的厚一点的书，都统称为“大书”。我们老师为了哄住我们不淘气就给 我们读《欧阳海之歌》。是《欧阳海之歌》伴我度过了小学生活。
学生：老师，您也有过“窃读”的经历吗？
老师：当然有了！我相信每一个爱读书的人都会有“窃读”经历的。特别是我上中学时，如果借来一本好 书人家还要限时间归还，就得选择无奈之举“窃读”了。我清楚的记得我曾经把大书放在大本夹子里， 在课堂上大模大样的看起来。感觉自己做的天衣无缝，不会被老师发现。其实不然，当老师故意提问 题刁难你时，一切就都露馅了。我不知所措，不知道老师提的问题是什么？脸涨的通红，同学们哄 堂大笑。我很难为情。才知道这样做是不可取的。你们可不要像我学习呦！
在家里也有过窃读的经历。有一次我向同学借一本《向阳花》来读，因为上学要晚了，我还在偷看 闲书。妈妈一下子就火了。抢下我手里的书，喋喋不休地说要给我烧了。当我来到炉灶前，真的看到一本书都已经烧成灰烬了。我哭着夺门而出。晚上等我上学回来，看见热气腾腾的饭桌上，《向阳花》正在朝 我笑呢。原来是妈妈为了吓唬我，使用了“偷梁换柱”的方法。我笑了。那顿饭我吃的最香了。
学生：老师，您都喜欢读什么书？
老师：我喜欢读文学方面的书，诗歌.散文，名人传记。特别喜欢读历史方面的书。我的床头放了很多书， 睡觉前喜欢看，睡不着觉时也喜欢看。还喜欢写点东西。我给小孙女写的《成长日记》，大多数都是
晚上写的。甚至有时候半夜爬起来写，因为写作有灵感，不能错过。
学生：谢谢老师，今天听了您读书的故事和趣事，对我的学习非常有益。以后我也会向您那样好好读书的。 因为司马光说过“儿时所学知识，终生不忘”。老师再见！
老师：再见！