在行文中运用小标题，可使文章条分缕析，疏密有致。内容提纲挈领，文面爽洁悦目，中心明确突出，既减少了对过渡文字的铺排，又能展示作者的人文素养。小标题的形式有多种，下面我就谈几种巧拟小标题的方法。
一、比喻式
如中考作文《缤纷的芳香》中用了四个小标题：“红·康乃馨”、“白·梅花”、“青·青莲”、“黑·黑玫瑰”。四个小标题分别借用四种不同颜色的花来比喻四位名人：岳飞、屈原、李白、鲁迅，行文中小作者把花的内涵，色彩与四个历史名人的主要事迹有机地结合起来，收到了化整为零，各个突破的实效，给人以结构清晰、层次分明之感，诠释了“生命如花，芳香四溢”的主题。
二、诗句式
如中考佳作《与诗人同行》中用了三个小标题：“采菊东篱下，悠然见南山”，“举杯邀明月，对影成三人”；“但愿人长久，千里共婵娟”。文章构思巧妙，眉目清楚，选择了三位古代诗人和他们的诗歌作为自己的写作素材，将诗人的不凡身世和他们的传世名句结合在一起，塑造出三个个性独立，形象鲜明的伟大诗人形象。
三、情景式
如中考佳作《剪贴幸福》中用了四个小标题：“旺旺果奶”，“小指挥员”、“外滩跳远”、“鱼儿上钩”。小作者摄取自己成长过程中的几个特写情景，调动自己的生活积累，筛选出浸润父爱母爱的幸福之珠，一线穿缀，笔力集中，用“剪贴”这种独特的手法结构全文，且行文灵动，语言活泼清新，生活气息浓厚，亲情炽热洋溢，令人陶醉。
四、对比式
如中考佳作《耳朵“挑食”》中用了四个小标题：“变化之一：吃软不吃硬”，“变化之二：吃麻不吃辣”，“变化之三：吃肥不吃瘦”，“变化之四：吃上不吃下”。小作者目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题运用对比的形式讽刺了官僚作风奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因，意蕴丰厚，耐人咀嚼。
五、时间式
如中考佳作《校园里的幸福音符》，文章的主体部分，分别以“1（dou）”、“2（ruai）”、“3（mi）”、“4（fa）”、“5（sou）”、“6（la）”、“7（xi）”七个音符作为小标题，描述了校园生活一日里七个典型片段，内容真实可信，材料生活鲜活，不仅暗合时间的推移，而且向读者传递出音乐的美感，是一篇匠心独具，构思新奇的佳作。
六、串联式
1.色彩串联：如中考佳作《复习生活剪影》，分别以“赤”、“橙”、“黄”、“绿”等色彩为小标题结构全文，展示了生活的丰富多彩。
2.情感串联：如中考佳作《爸爸的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，用情感为主线组接了爸爸生活中的各种典型事例，令人耳目一新。
3.诗文名句串联：如中考佳作《水祭》，分别用“风景一：清明时节雨纷纷”，“风景二：路上行人欲断魂”，“风景三：借问酒家何处有”，“风景四，牧童遥指杏花村”做小标题，描绘了四幅关于水的风景画，揭示了水资源污染破坏现状令人呢担忧这一主题，敏锐的洞察力，睿智的思想，流畅的文笔，凸现了小作者深厚的文学功底。
