门内门外
衡水市胜利小学六（2）班文静
曾几何时，我梦想着能够进入衡水中学的大门，希冀有一天能够踏进那扇门去，去切身感受这座全省乃至全国榜上有名的中学的魅力。
这次，我有幸来到衡水中学的大门外，虽走不进门内，但站在门外的我，能够看到衡水中学的整体结构，望着那扇紧锁着的散发着一种不可抵抗的诱惑力的大门。我想不久的将来，我一定是这门内的一份子。
门内
我怀着强烈的期盼站在门外，幻想着那个门内世界如何精彩：衡水中学每一面墙壁都是生动的，都是教育和激发人的镜子。教室、餐厅、宿舍的标语，处处都闪现着学校的治学思想和对学生道德思想的引导。班级教室外的挑战班级，教室内的倒计时，班级口号等极大的激发了学生们的竞争精神和创新意识。以榜样的力量带动学生比、学、赶、帮、超，局面形成。衡水中学的老师给人的感觉是特别能吃苦，特别能奉献，不计较个人得失。
我幻想着门内的图书馆有多大，我可以尽情的遨游在书的海洋里，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”夏天的衡水中学，那是绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的叫着，伴随着朗朗的读书声，真是美妙极了！到了金秋之季，飘落的树叶，像一只只蝴蝶，在空中飞舞。金秋，这个意味丰收的季节,那些从这门里走出的辛辛学子们，他们带着每天的收获走向门外，与这扇门告别，他们会感到自己无愧于门内的每一天，会信心十足的走向门外，迎接门外的每一个未知、每一次挑战。
门外
“叮铃铃”，下课的钟声把我从幻想中拉回了现实。我依然站在衡水中学的大门外。听着此时门内大哥哥大姐姐们的欢声笑语，我多么想真正融入门内的生活，成为他们其中的一员啊……
我与梦寐以求的衡水中学仅此一扇大门的阻挡，但想要迈进去，是很难的。大门紧锁着，门内的出不来，门外的进不去，它像是在告诉我：现在你还不能够迈入衡水中学的大门，你需要用知识武装自己，使自己强大，这样才能有资格进入门内！
我要努力奋斗，为进入衡水中学奋斗！我想，终有一天，这扇门不是紧锁着，而是为欢迎我走进衡水中学敞开着！
评析：小作者站在门外幻想着门内的学习生活。要想进入门内就必须立足于今天的门外生活，以期将来飞进门内，“海阔任鱼跃，天高任鸟飞。”本文的中心思想对同龄人也是有启发的。