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初一记事 |

时间:

2020-12-20

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使用我诗歌

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我和诗歌
初一3 庄玉婷

上幼儿园时就开始背诗,这当然是被大人强迫的,不识字,只能死记硬背。上学后,识字了,老师也教了些诗,但仅限于解释字面意思。直到升入初中,我才算与诗歌深层次结识了。

  诗有很多流派,有豪放派,婉约派……,不同派别的诗有着各自独特的一面。我的语文老师是《大同诗歌报》的主编,我觉得他是个多面派的诗人,歌颂祖国大好河山时,他豪放激昂;赞美江南风光时,他温柔婉约;表达感情时,时而欢喜得让人难以理解,时而又惆怅得让人黯然伤神。来到大同,这里的老师与“诗之校”氛围让我更多的接触诗歌,也才算是和诗歌结了缘分。
  小学时,我也曾零星地试写过一些散文诗,当时只喜欢那种无拘无束的诗歌格式。小学时还做过诗集,毕业时诗集留在小学班主任的手里。不知为何,一进初中,突然变得特别怀旧,我常翻开过去的随笔与诗歌来读,那屈指可数的诗歌,我还曾在语句上做过修饰。说实话,用现在的眼光看已经觉得很幼稚。这就是成长吧?
现在,我对诗歌有很多新的认识。没错,有的诗歌可以用来唱,因为它可以借助音乐来表达情感。同一首诗,带给每个人的感受不尽相同。有的好诗一如音乐,阳春白雪,曲高和寡;高山流水,相知相悉者,可遇不可求。作诗,不求解释,只求倾诉;读诗,不求理解,只求感受。诗歌,就该如此,——语言承载的乐流。
有时候喜欢读诗,很迷恋那种感觉,因为它的篇幅短小,因为它没有那种篇幅长,修饰性文字叠叠加加的作文那样繁琐,它用简短的几十个字表达心情却也能让我们也感同身受,快乐而快乐,忧愁而忧愁。

有时候喜欢写诗,我只写过抒情诗,也只钟爱写抒情诗,抒发的也只是自己转瞬即逝的情怀。我只在心灵需要的时候写诗,就像作家写作文、音乐家谱曲一样,提笔的时候根本不知道最后该如何了结,信笔由缰。我的诗可能不押韵,不规整。但,表达的却是最真实的我心。就如我的诗《依然努力》。
依然努力

人有时是不堪一击的
悲伤,像漫漫长夜甩不掉的黑暗
悲伤,若皑皑冬日无法解冻的小溪
想要挣脱却总是力不从心

尽管生活带给你悲伤
但也带来意想不到的欣喜
虽然有时候痛苦和悲伤
来得比快乐要多得多
但我依然
在浩大的绝望里
渺小地努力着

我努力过
失败了
可那又怎么样呢
即使一小束月光
都有明亮的权利

我的诗歌大多数都是伤感的,不是因为看不到希望和阳光,而是希望自己能在这样的逆境下更坚强的成长,在这大大的绝望里小小的努力着;而是希望长大之后能看着这些来回忆现在。这种快乐又美好的感觉。
  其实我只想做个语言的情人。
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