我有一双灵敏的双手

每个人都有一双手，有的人用手来变魔术，有的人用手来洗车，有的人用手来帮别人理发……总而言之，手是我们生活的好帮手。而我，也有这么一双灵敏的双手。

一次，我和姐姐在自家楼下玩起了“画鼻子“的游戏，我们用剪刀、石头、布的方法决定谁先画。我出布，姐姐出石头，显然我赢了，这也代表姐姐要先画。我先拿出眼罩给她带上，她顿时慌了手脚，手伸直开始小心翼翼地向前摸索，旁边的我已经没有耐心再看下去了，只好把她带到那个缺少鼻子的”人“面前，我告诉她蹲下来就可以了。于是她慢慢地蹲下来，左摸摸，右捏捏，我忍无可忍了，大声吼道：“在前面！”她又一次摸了起来，说：“没错，这里有粉笔渣。”说完，她拿起粉笔画了下去。画好之后，我看了看，哈哈大笑起来，原来她把鼻子画到嘴巴那边。

轮到我了，我心里也不由得紧张起来，头上直冒冷汗。我一步一步慢慢摸索到那个地方，生怕被石头绊倒了。我也蹲了下来，摸了摸，嘴角一笑，心想：我找到目标了！正当我画下去时，姐姐大叫了一声，可我不理睬，等我把眼罩拿下来后发现我画的位置很正确。

我和姐姐把两幅画对比了一下，我获得了胜利。

姐姐看了自己的画，气得面红耳赤，说：“我怎么那么笨啊！连鼻子都画错地方了！”

听了这番话，我幸灾乐祸地笑起来了。我又看了一眼自己的画，感到非常自豪，于是再次哈哈大笑了起来。

没想到，姐姐看我这样子，以为我是在嘲笑她，就生气地走了。

回到楼上，我想了很久，才觉得自己这样做是不对的，我们不能因为自己的快乐而给别人带来苦恼。

我上了四楼，给姐姐道歉之后，她说：“从这件事中我明白了手有多么的重要——生活、学习中手都有十分关键的用途，所以我们要珍惜这双活宝贝啊！“我开心地笑了，还用力点点头，表示同意这个说法。



（指导教师：詹立青）

教师评语：培芬的作文中经常会出现姐姐的形象，说明你的这位姐姐一定与你形影不离哦！老师也有一位十分疼爱自己的姐姐，咱们都是幸福的。文章对于语言表达的能力已经提升了许多，内容清新自然，情节流畅而又生动。这是一大进步哦！再接再励！