喝咸水

“好咸啊，好咸啊！”教室热闹极了。你想知道我们发生了什么事吗？那就让我带你们去看看吧！

一进教室，我们就看见在前排桌子上放着的三杯水，这是要干什么呢？同学们开启一轮议论模式，七嘴八舌地讨论。“应该是要做试验！”旁边的同学说道。有的同学说：“有可能让我们猜猜是什么水。”还有的说：“可能是要举行喝水比赛。”同学不停地猜测，说着种种的可能，安静的教室一下子就变得像集市一样的热闹了。这时候老师来了，她说：“我要来测一测同学们的观察能力哦。”

于是，老师拿出了其中一杯水，让我们仔细观察是否和平时的水有什么不一样。同学们反复的观察后发现：和普通的水颜色一样，闻着也没气味。这时候同学们更好奇了，难道就只是这么简单？这可不像鬼灵精怪的老师会做的事哦。正当我疑惑不解的时候，老师开口了，她问道：“谁想上来喝喝看这三杯水其中的一杯呢？”同学们听了顿时来了精神，跃跃欲试，我也不甘落后的举起手来。同学们把手举的高高的，有的同学甚至举起双手，盯着老师看，希望老师能点到自己。最后，老师叫凯匀上去。凯匀慢悠悠地走上讲台，毫不犹豫的选择了最左边的一杯水，他拿起来闻了闻，然后尝试着喝了一小口。同学们都睁着好奇的眼睛，看着他的一举一动，只见他喝了一小口后，眉头皱的像苦瓜一样，说：“好咸啊，好咸啊！”然后吐了吐舌头，用手扇了扇，像一只惹人怜爱的小狗。

这时候老师说：“同学们觉得其他两杯水可能是什么呢？”有的同学说是雪碧，有的说是清水，还有的说是柠檬水。听着同学们各式各样的答案，老师又请了一位同学去品尝。

这次老师请了瑞莹。她蹦蹦跳跳地走上去，脸上带着笑容，她肯定觉得自己会喝到好喝的饮料呢。她仔细的观察了一下，选择了中间的那杯水，拿起来闻了一下，喝了一小口，脸上依旧挂着灿烂的笑容，这时候同学们都以为她真的喝到雪碧了，好一会儿才听到她说：“好咸啊，好咸啊！”

只剩下最后一杯水了，我们剩余的三个同学都把手举得很高很高，我想：说不定最后一杯是雪碧呢！最后老师请了湘君，她笑嘻嘻地走了上去，拿起水杯大口的喝下去，只见她痛苦地咽下去，耸了耸肩，摇了摇头说：“咸得都成苦的了。老师你也放太多盐了吧？”接着她飞奔着去饮水机那里装清水喝了，同学们忍不住笑了起来，跟着“指责”老师的坏行径。

老师笑笑地说：“同学们尝到的都是很咸的吗？那让老师也来品尝看看，你们才不会说我故意整你们呀”话音刚落，我们就看到老师迅速的用手指蘸了蘸，然后将手指伸进嘴里允吸，只见老师吧唧吧唧着嘴巴，一副意犹未尽的模样，同学们都不禁愣住了，难道老师吃了解药？为什么老师不怕咸呢？

看着我们一副傻傻呆呆的样子，老师忍不住笑了。最后才把真相告诉我们，原来她蘸的食指，吸的中指。哈哈，我们老师很“坏”吧！

通过今天的游戏，我明白了一个道理：不管做什么事情都要细心观察，不能放过任何一个小细节。




教师评语：雅玲小作者的作文越来越棒了。首先，先声夺人的开头，吸引读者注意力，非常不错！其次，作文场面描写以及同学们的动作、神态、心理描写细致到位，刻画得入木三分，点面结合的手法运用自然娴熟，赞一个！再接再厉，相信你的作文会有质的飞跃！