读茶

清脆的叮咚声，陶壶的壶嘴中，茶水缓缓而淌，清澈如泉，流入瓷杯，六分满……

茶道之美，美在品茶的心情。

每日的劳作与学习后，拾出一套茶具，用开水洗烫。挑出较好的茶叶放入壶内，将沸水倒入壶内，这一泡是用以洗去茶叶上的灰尘的。倒弃后，再次倒入热水，盖上壶盖儿，静等片刻后，揭开壶盖儿，茶色清彻而泛黄，茶香扑鼻而来。清雅的香气淡淡的，如同雪后腊梅的幽香，虽淡却温润清香，一点一点地滴进心里，柔柔地，如同雨后初晴的那一抹天青色。盖上壶盖儿，用指尖轻轻提起茶壶，微倾，一缕茶水便溢出壶嘴儿，倾泻而下，还冒着丝丝热腾腾的蒸汽，好似一泓美丽的清泉。流入杯中六分满后，放下陶壶，细品一口，茶的香气化为了微微的甘甜，满溢于舌尖。细细摩擦着朱砂杯子，真实的触感与怡人的茶香结合于一体，无以伦比，顿时，一日的劳累都烟消云散了。

抱着不同的心态去品茶，茶的作用也不一样。

三五知己欢聚一堂，畅谈、欢饮的感觉是多么愉悦！这时的茶是愉快的，会使美好的心情锦上添花，可谓“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；
一人独坐，思索人生，悠然自得，这时的茶是深沉的，是充满着疑问的，真是“一茶品尽天下事”；
痛苦难耐的时候，喝茶解愁，这时的茶是苦闷的，也是体贴的，会使痛苦的心灵得到慰藉，也算“烦恼一下全没了”。

茶，在你清澈而又深邃的瞳仁里，一定充满着智慧。我一遍遍地读你、读你，读不甚懂，读之不尽，却深深地爱上了你。

（陈雅洁老师点评：程越此文实在让人欣喜，六年级的孩子，九月份才上初一，有此等心境和文笔，皆难得！程越说爸爸好茶，所以耳濡目染，对茶有自己的理解。此文为第三稿，既有冲茶的过程，又有品茶的心情，运笔上略带孩童的稚嫩，也带少年人难得一见的沉稳，很赞！对比之前两稿，在行文的思路有序性和深度的层进挖掘上有很大进步，文字清丽，文与人皆澄澈宁和，有味道！）