摔不破的鸡蛋

摔不破的鸡蛋

王璐妃

昨天作文课结束时，老师和蔼可亲地说：“你们回家后要做一个摔不破的鸡蛋，明天比赛扔鸡蛋。”我想：鸡蛋碰石头，不可思议。但一想到是活动课，我心理别提心有多激动呀！一路上蹦蹦跳跳，想着该如何包裹鸡蛋。

回到家，我飞快地跑到妈妈旁边，兴奋地说：“老师要我们做一个摔不破的鸡蛋，然后从楼上扔下来，要不会破哦！”妈妈听了，挠挠头，想了想说：“我先查查资料，找找办法。”

于是，我和妈妈急急忙忙坐电脑前，看到既可以用盒子装鸡蛋，也可以利用降落伞保护鸡蛋。妈妈眼珠子一转，愉快地说：“我们还是利用降落伞吧！因为降落伞可以用一层薄薄的塑料袋代替，比盒子装鸡蛋的重量更轻；也可以减缓鸡蛋下降速度，保护鸡蛋不容易摔碎。”

然后，我蹭蹭地跑去买来制作降落伞和包鸡蛋的材料，有：剪刀、透明胶、塑料袋、泡沫、毛线、布……

我先用泡沫小心翼翼地把鸡蛋一圈又一圈地绕起来，接着，把透明胶撕开一小半，用剪刀剪下，用透明胶把泡沫缠得毫无缝隙。不一会儿，一个小球球就出来了。最后，我拿了一个粉色的小塑料袋把小球球装了起来，一个包装完美的鸡蛋就展现在我眼前，我高兴得一蹦三尺高。

接着妈妈拿来五颜六色的布、毛线和剪刀，将布放平稳，再用剪刀戳了四个洞，把四条紫红色的毛线将四个洞分别绑起来，降落伞就大功告成了，我开心极了。

晚上，我和妈妈迫不及待地跑到四楼，爸爸在楼下看，只见，一声“三、二、一。”我踮起脚尖，头探出窗外，手拿降落伞，激动地往下扔，此时，我的心也跟着下坠，目光紧紧跟随鸡蛋下降。可是，一不小心降落伞挂在架子上，我吓了一跳，心里十分失落：难道白做了？

我眉头紧皱，大家鸦雀无声，过了三秒，就在我们急得像热锅上的蚂蚁时，降落伞像一阵龙卷风一样顺滑而下，在空中不停地旋转，最后缓缓地侧面落地。我的心扑通直跳，默默祈祷：鸡蛋啊鸡蛋，千万别破啊！

爸爸连忙跑了上来，我手忙脚乱地拆开包裹鸡蛋的部分，一看，鸡蛋没碎，我拍着巴掌跳了起来，心里像喝了蜜一样甜，心想：明天一定能胜利！

第二天早晨，我一进教室，呀！好多各种各样的包装不一样形状的鸡蛋：有的表层用绿色的塑料袋包成长方体，有用塑料桶的外壳包裹成的圆柱体，还有纸盒子上盖了一层厚厚的泡沫像是一栋小房子……

我们拿着自己的鸡蛋，在老师的带领下，来到三楼。乐剑手拿圆柱体外形的鸡蛋，嘻嘻哈哈的，十分兴奋，在楼道上左摇右晃，把鸡蛋当作杂耍，一脸自信，他先伸头看看窗外有没有人，晃着鸡蛋，似乎在说：“鸡蛋，你要争气啊！”顺手一扔，鸡蛋下降速度非常快，一不小心掉到了空调外挂机箱上，大家异口同声地“啊！”乐剑急得直跺脚，老师用一根长长的棍子在二楼一撬，“砰！”鸡蛋在地上小皮球一样弹了几下，最后不乐意似地滚到一楼墙角。同学们迅速冲下楼，围成一团，好奇地想知道鸡蛋有没有摔破。乐剑一脸严肃，神情显得十分紧张，抢先跑过去捡起鸡蛋，放在心口，生怕鸡蛋摔破了。

大家扔完鸡蛋后，一起跑到教室里，用剪刀小心翼翼地把鸡蛋拆开，还没拆到底，就见乐剑的鸡蛋流出了透明带粘粘的液体，呀！鸡蛋真的破了！我的心提到了嗓子眼，手有些颤抖。幸好我和雨晨的鸡蛋完好无损，我们高兴极了！

老师安慰道：“乐剑，还有机会，不要气馁哦。你看，老师不小心还把雨晨拆开的鸡蛋摔破了，大家都乐了呢！”乐剑听完，又恢复了猴子般的快乐天性，在教室里上蹿下跳。

这个游戏让我明白了，遇到困难要冷静思考，不要因为失败而气馁，否则会很伤心哦。



（指导老师：刘海霞）

教师评语：本文内容十分完整，从鸡蛋的包裹到尝试往下摔，最后参与课堂比赛，通过神态的栩栩如生、紧张又多变的心理活动与准确动作的描写，塑造出不同性格的人物。作文水平很不错了，但语言方面还要加强，要想文章出彩，不光字数要多，还需多积累好词好句，再加上情感的贯穿，作文会更上一层楼！