X-MAN(一)

X-MAN
snxiang 　　
一．
这是一个再普通不过的故事。
故事里有两个人，一个是男孩儿，另一个还是男孩儿。
虽然上面这句话好像有些不对劲，但故事，就这么开始了。
二．
直到现在我也说不清自己是什么时候认识他的。
就像一粒石子敲进了水面，他就这么闯入了我的生活——显然，我和他的相识没有这么文艺。
刚进校的一年，我和他不在同一个班，彼此并不熟识。所以直到初中的第一个暑假结束时，我对他的印象都还停留在进校时候他做的那套中考题上。他考了137分，这对当时的我来说简直就是个梦想，所以在听到这个分数的一瞬间，我就把他的名字牢牢地抛在了脑后——记住这种人的名字对我的精神无疑是一种伤害。
时间再往后推一些，到了初二。那时候校领导决定在我们年级仅有的两个班中分出一个重点班，大致也就是在100人里选出50个来。虽然这个比例很小很小，但我顶着重重地压力，每天努力学习，直到分班考试前一天夜里仍旧坚持阅读文学名著《山海经》——中的插图，最终以全年级正中间的位置混进了这个班。
刚进这个班的几个月，是我整个初中最动荡的几个月。虽然很想一气在这里说上几千字，不过考虑到这个故事的主角不是我，索性就按下不表——唯一值得说的是，在那几个月里，我就和他混了个半熟，并且记住了他的外号——叉哥。
至于这个外号的来历，我也记不太清了。印象里是因为他特喜欢说“X”——这里的X不仅是X的意思，还有XX和XXX的意思。总而言之，别人当做感叹词的词语，叉哥全都拿来作语气词了。
单从外号来看，很显然，叉哥的好学生没有当太长时间。不过这并不影响他的个人形象——即使不是学霸，依然没有姑娘喜欢他。其实也不怪，他在初一的时候长了一副乖乖男的样子，到了初二突然就变身古惑仔了，这种变化实在让人难以接受。所以直到初三的最后几周，英语老师还经常反复念叨“叉哥初一时候听课那专心致志的眼神”，“瞳孔里能放出光来”，说完必定要叹一口气，然后扭头看看瞳孔涣散无关的初三叉哥。
其实我觉得叉哥的发展曲线和我还是比较相似的。基本是属于由好学生到人渣的蜕变——我也曾是好学生，虽然只装了一周左右。关于这个蜕变轨迹，从我们的座位就能看出端倪——从第一排到第三排，从第五排到最后一排，我们最后恨不得把座位调到教室后墙那儿——其实我们也曾经实现过这个梦想，虽然是在上课讲话以后被“请”到后面去的。
如果你是一个细心观察的读者，那么你一定发现了从上一个自然段开始，人称突然变成了“我们”——没错，因为对最后一排的共同向往，我们的座位一直都很靠近，关系也慢慢熟络了起来，差不多到了可以交换网址的程度。
特此声明一下，虽然在以上的文段里我把叉哥描绘成了一个彻头彻尾的渣男，但其实他有一个无法磨灭的优点——智商高。这一点我是从上课时点点滴滴的积累中看出来的。
比如说印象很深刻的一堂数学课，他只用了十分钟就把我前一天晚上打到半夜的Temple Run记录给破了。又比如说那节精彩绝伦的物理课，他跑到了900万分，一下子把记录提高了一倍多，引得最后一排在埋头狂奔的人嘘声一片。
那时候我们大致是两三桌人共用一个手机，用文具盒相互传递，在课上努力地训练自己的反应速度和手指灵活程度。要是玩儿累了就抬头看看黑板，利用上面的粉笔字来调节一下视力，真正实现劳逸结合，为记录的不断刷新打下了坚实的基础。另外要提的是，那时候我们的工作环境并不是很好，为了躲避老师，我们常常需要保持某一个姿势很长时间，这也让我们切实的感受到了这份工作的困难与生活的艰辛。
不过叉哥作为优秀人民公仆，在这样的艰苦环境下仍然不失工作的的热情——在我手机上的游戏卸载时，