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教育随笔:教育的路上,我们温柔地坚持着

教育文摘 |

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2021-08-16

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裔晶晶
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说,早早早……“一直记得小时候背着书包,哼着小歌,穿过村子和麦田去上学。村里的小学不是很大,一支粉笔、一块黑板、一本教材是老师上课的教具。后来五年级去了镇上的小学,每个教室里有台电视机,每每要看电视时,我们都非常的兴奋,初中开始去了市里的学校,教室里还有投影仪,学校里还有实验室,老师们有很多教具,教学的资源越来越丰富,课堂也丰富了很多。
“马兰开花二十一,三八三五六,三八三五七……“妈妈很喜欢跟我讲他们小时候上学的故事,妈妈说,那会学校里地面都是泥土地,桌子有点破,一块小黑板,整块黑板写满了就用黑板擦擦掉再写。有时候一堂课下来,老师的嘴里、头发上、衣服上粘满一层白白的粉笔灰。妈妈还说,老师很严格,他们都特别怕老师,布置的作业没有人敢不写的。但是妈妈说,不是所有孩子都能上学,有的家里实在拿不出上学的钱,但凡能来学校上学的都比较珍惜,有的每天走很远的路都要坚持去上学。
妈妈总说我们能有这么好的教育资源和环境很幸运,我想是的,相比于他们小时候,我们有了义务教育,学校的环境也越来越好,老师的教学资源越来越丰富,教学方式也越来越多元化,教师不仅要有扎实的理论知识,过硬的教学能力,而且还要有高尚的道德品质,做到以情感人,以理服人,从而达到理想的教育目的。转眼间,我踏上三尺讲台已有四年,现在的教室里都装上了多媒体,以前的黑板换成了白板,地面是干净的瓷砖,“学习园地”、“班级一角”等上都能看到孩子们的多才多艺,各种花样的教具,有趣的教学方式,多样的课堂,更是让学校充满了生机。
“踏一路春风,洒一路欢笑……“语文早读课很远就能听到孩子们整齐的读书声,我走进教室,孩子们坐得很端正,都捧着书,穿戴整齐,胸前的红领巾更是增加了几分整齐感,我的眼睛同样落在了中间一列第一个位置上,空的,还没来,又迟到了……从三年级带这群可爱的孩子,他一直是我最担心的,刚开始的状态是不知道每天来学校要干什么,上课从来不翻书,甚至英语课什么的会在教室后面来回走动,还会大喊大叫,写个“口”字,从来都是画个圈,大概是因为能一笔解决的事为啥要分三笔呢?跟他说话,一般不回答,还用有点怕人的眼神直直地盯着你,回答也就固定的三个字“不知道”。当时,我认为这种情况是需要看心理医生的,而往往这样孩子的背后会有不一样的家长,不出我所料,家长是拒绝的。我又去了他家里,了解各种情况,确实,孩子性格的形成跟家庭有关,家庭的氛围很沉闷,父亲在外工作,不经常回家,母亲也会经常加班,孩子时常是一个人在家的。母亲跟我熟了之后,还会跟我各种抱怨,负面能量充满了整个家。但有一点,这个孩子真的很聪明,很多事情他心里都明白,只是从来都不说,抓住这一点,我跟孩子妈妈商量,不能放弃,要多点耐心,不能孩子一犯错就冲孩子发火,更不能把“你就这样吧,我不要你了!”这样的话挂在嘴边,对孩子来说这需要很长时间才会忘记,孩子需要妈妈好的情绪,对待孩子要温柔,要有原则,要坚持。慢慢地,随着我们之间的配合,随着家庭的变化,孩子也在变化,但现实是,孩子的进步不可能一下子很大,这中间,不管是我,还是孩子的妈妈都有过不好的情绪,甚至是放弃的念头。但想想作为老师,我应该坚持,要坚持保持良好的情绪,坚持耐心引导孩子,坚持与家长携手同心,坚持寻找孩子进步的一点点。我记得很清楚,五年级上学期的第二节数学课,他举手回答问题了,答对了,没等我表扬,全班小孩子都鼓掌了,我注意到孩子的脸有点红,但嘴角有点忍不住笑,抓住机会,给予鼓励,以前的作业都很潦草,也不高兴写,现在也开始主动交作业了……
教育的路上,环境和资源越来越好了,但总是会遇到这样让我们心疼的孩子,作为老师,利用各种资源,提升教学质量的同时,我想,我们还需要更多的耐心、爱心和恒心,保持良好的情绪,不断关注孩子们的心理健康,相信孩子可以进步,可以做得很好,只是这是一个过程,可能是一年,可能是三年,甚至可能更长,但也一样要坚持,要温柔地坚持着。
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