改革开放40周年征文：改革硕果累累 教育初心不忘

 蒋晨晨
“改革开放四十年，办学条件大改变，危房校舍变楼房，现代媒体课堂显。改革开放四十年，教师待遇大转变，月薪几十到几千，医疗保障尽开颜。”这首诗歌，充分表达出四十年来昆山教育发展的可喜成果。
忆往昔，四十年前的昆山教育事业曾是发展滞慢，举步维艰。1976年，我市教育，恰好赶上国家改革开放，党的十一届三中全会，是一个伟大的转折，国家重新树立了尊重知识，尊重人才，尊重教师的劳动观念，对学制、教材、教学时间都作了安排，整顿了教学秩序，恢复了师范院校，对在职教师进行培训进修，恢复了少先队组织、中学的共青团组织。自此，昆山教育事业也步入恢复、调整和发展轨道，百业待兴。
看今朝，四十年后的昆山教育事业可谓蒸蒸日上，累累硕果！教育改革不断深化，素质教育向纵深发展，教育教学质量逐年提高，教育事业呈现出科学健康的发展态势。目前，学前教育与基础教育竞相争妍，公办教育与民办教育齐头并进，职业教育与成人教育蓬勃发展。素质教育也被提到越来越重要的位置。学校都提出了以学生为本，以学生为主题，通过调动学生的主动性、创造性来促进学生全面发展的工作目标。关注学生的全面发展、尊重学生的个性差异、尊重学生的个性张扬成为老师的教学重点。
一批又一批的优秀教师不断涌现，他们的教学幽默中透露着睿智，活泼中包含着严谨，丰富中蕴含着精妙。这样的教育理念和教学模式跟10年、20年前完全不同。那时候的课堂教学，更多的是老师“一言堂”教育，整节课都在听老师讲，课上得枯燥、乏味，课后老师还会布置一大堆作业，让学生自己去消化，一到考试学生们开夜车背考试内容的现象比比皆是。而今一种全新的教学方式完全代替了过去的“一言堂”式教育，使教学焕发出勃勃生机。
在转变课堂教学方式的同时，学校也越来越注重学生的课外活动。课业的学习已不再是唯一的学习内容，各类有助于学生全面素质培养的活动越来越多，参观考察、校际交流等，都在一定程度上丰富学生的知识。体育课、音乐课、美术课的上课形式日趋多样化，各种各样的特色兴趣班更是为学生们提供了培养兴趣爱好的机会。
而我，在家乡昆山这片热土上已经当了七年的老师，在这短短的七年中，我见证了所在的乡镇地区由原来的一所公办小学，发展到了如今的六所，教育规模在不断扩大，时代赋予了我们新的使命和挑战。
“十年树木，百年树人”，改革开放四十年，带来的是昆山教育深刻的变化，作为一名教师，我踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教育初心永记在心！