难忘的教师节
李美娜
我喜欢热闹非凡的劳动节；也喜欢趣味无穷的儿童节；但我更喜欢充满欢声笑语的教师节！（抒情开头，注意用词，很好！）
那天教室里，黑板上被同学们用颜色各异的彩笔写上了“祝老师教师节快乐！”（注意引号和叹号的用法。）下面有着梦幻般的泡泡、彩带包围了整个教室，五颜六色的气球飞在教室上空。（环境描写，过渡，给读者身临其境之感。）
这时，老师回来了。我们扑到老师的怀里，异口同声的说:“张老师，祝你节日快乐！”说完，我们扶老师坐下，我站在老师的旁边，拍了拍手，三位同学走上台，手拉手边唱边跳，唱完之后主持人上来了，说了好多祝福老师的话，又表演了许多节目。比如:幽默搞笑的《相声》，令人捧腹大笑的《小品》，还有激情无限的《演讲》……（注意运用优美词汇来修饰，能修饰处处修饰，可将要说明的事物写的形象、具体、生动。）
终于，到分蛋糕的游戏环节了。我们班最淘气的同学主动来分，那个同学切了一块蛋糕，嘴角有一丝丝“坏笑”，（注意引号的用法。）我心想:蛋糕怎么可以弄到老师的身上?于是，我对老师说:“老师，你小心一点！”老师说:“放心，我自有分寸。”那个同学把蛋糕送到老师面前，突然，他把蛋糕扔到老师脸上，可老师反应敏捷，蛋糕没有扔到老师脸上，而是被老师抓住，（动作描写再细致些为宜。）并把那个同学涂成了小花猫，（同学变成“小花猫”的肖像细节描写要有，这样给读者印象深刻。）惹得全班同学哈哈大笑……
师生情就像一尘不染的镜子，（比喻要恰当。）可以看到对方的内心世界；师生情就像一张洁白无瑕的白纸，永远没有污点；师生情就像一朵芬芳馥郁的花儿，永远那么美丽！（修辞式+抒情结尾，升华文章主题，结尾很棒，值得借鉴！）