难忘的教师节
李美娜
我喜欢热闹非凡的劳动节;也喜欢趣味无穷的儿童节;但我更喜欢充满欢声笑语的教师节!(抒情开头,注意用词,很好!)
那天教室里,黑板上被同学们用颜色各异的彩笔写上了“祝老师教师节快乐!”(注意引号和叹号的用法。)下面有着梦幻般的泡泡、彩带包围了整个教室,五颜六色的气球飞在教室上空。(环境描写,过渡,给读者身临其境之感。)
这时,老师回来了。我们扑到老师的怀里,异口同声的说:“张老师,祝你节日快乐!”说完,我们扶老师坐下,我站在老师的旁边,拍了拍手,三位同学走上台,手拉手边唱边跳,唱完之后主持人上来了,说了好多祝福老师的话,又表演了许多节目。比如:幽默搞笑的《相声》,令人捧腹大笑的《小品》,还有激情无限的《演讲》……(注意运用优美词汇来修饰,能修饰处处修饰,可将要说明的事物写的形象、具体、生动。)
终于,到分蛋糕的游戏环节了。我们班最淘气的同学主动来分,那个同学切了一块蛋糕,嘴角有一丝丝“坏笑”,(注意引号的用法。)我心想:蛋糕怎么可以弄到老师的身上?于是,我对老师说:“老师,你小心一点!”老师说:“放心,我自有分寸。”那个同学把蛋糕送到老师面前,突然,他把蛋糕扔到老师脸上,可老师反应敏捷,蛋糕没有扔到老师脸上,而是被老师抓住,(动作描写再细致些为宜。)并把那个同学涂成了小花猫,(同学变成“小花猫”的肖像细节描写要有,这样给读者印象深刻。)惹得全班同学哈哈大笑……
师生情就像一尘不染的镜子,(比喻要恰当。)可以看到对方的内心世界;师生情就像一张洁白无瑕的白纸,永远没有污点;师生情就像一朵芬芳馥郁的花儿,永远那么美丽!(修辞式+抒情结尾,升华文章主题,结尾很棒,值得借鉴!)