读写之旅：师生同行
马莉
我是农民的孩子，生在农耕家庭，挥之不去的是祖辈劳作的印象。这份肯苦成为我后来读书求学的参照，祖辈在土地上耕作，我趴书桌上读写，同样勤劳。之后，有幸成为教师，开始了与生共读之路。
为人师者，当心怀大道，把最好的文学艺术推荐给学生，使学生知道除了分数，还要有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学”的抱负；有“天行健，君子以自强不息”的志气；有与圣贤当隔代的知音，与圣贤共同守护世道人心的愿力。我把自己的诗集递给孩子们，写上激励他们广泛、深入阅读并胸怀大爱的留言，愿以此播下火种。
本学期开学初，我在全校教师大会的“为学校献一计”环节，作了演讲《以童话唤醒童心》，然后给大家推荐了一些童书，给一些班的图书角赠书，看见学生在午读课专注阅读的模样，我会莫名地感动。因我出版了诗集《灵魂的刻度》（凤凰出版社出版），孩子似有耳闻，喊我“作家老师”，在家作上与我分享他们的诗作、阅读体会。调皮男生潞，常与人打架，我送他《爱的教育》，与他约定，每天写段读后感，他坚持着，待人处事也愈发温和有礼。我的办公桌上竖着一排书，课代表交完作业，便在我位置上坐会儿，翻几页书，写个便签，记下自己的阅读心得，我回办公室后给他在便签上回复。阅读之轻松、随性在课内，更在课外。我与毛老师共带一个诗歌班，曾组织学生将自己的诗编入《阳光诗集》，复印后，全校传阅。学生也数次到我家来参加“诗歌沙龙”，喝茶，聊诗，迟迟不肯离开，是文学的力量吸引着他们。我还与孩子们负责校园广播，创建并组织“文学栏目”，推出蒋勋、蓝蓝、金玲美子、夏尔、顾城等多位诗人，想在校园掀起阅读热潮。
“双十一”，我买的最多的是书，将新书竖在书橱外层，阅读是对一天工作的奖励。家中的立式书橱，横跨书屋两面墙，近千册藏书挨得满满的。除了书橱，厨房里、沙发上、餐桌上、床头、柜子上，触手能及的地方都有书。全家以终身阅读、终身学习为目标，学生与亲朋好友也常来借书。学校同事曾组建“赤脚诗社”，在网上写诗接龙。我们五六个同事拟组织“太太茶座”，以阅读为主题。
天地悠悠，人世无尽。如我在诗集的自序中所写：阅读与写作是慢的修，灵的修。初心是静的、纯的、爱的和神的，读写就是自我无邪，同时帮助他者尽快醒来，即语言布道。愿师者不忘初心，与学生同行，在读写中自我教育并育人，与学生一起为汉语的创新做出自己的努力。
