谢谢梁老师的指导。我在家会时常提醒孩子文章从大概到细节上体会和仿写。打算寒假制定一个读书计划，涉及说明和抒情文。
——李青宸家长评《橘子》（第十讲）
梁老师回复：从青宸的作文来看，可以明显看到她不仅课上积极用功，课后也阅读了不少美文。您对她有规划性的安排也很不错，只要脚踏实地，我相信青宸可以走的更远。另外也建议您时而释放一下孩子的天性，让青宸通过自己的双眼去观察、通过自己的心灵去感悟，这样作文里会流露出更多的真情实感，更好的打动读者呢！
关于摘橘子的作文学校布置过，所以这次写起来也得心应手一些，总体来说还可以。书面方面已提醒他字太大，又不整齐，没有写好，如果像这次订正词语这样认真就更好了。阅读方面的确欠缺，平时学校布置的作业完成后，连复习预习的时间都没有，更谈不上阅读了，原因不是因为作业量大，而是他老不专心，作业速度极其慢，家长督促他效果不大。请老师在他完成课堂作文水平，也要要求她的速度，还要要求他的字数，监督一下他，谢谢！
——朱冠宇家长评《橘子》（第十讲）
梁老师回复：冠宇其实是个很有灵性的小孩，妈妈对他的期待也很高。男孩的确生性活泼好动一些，有时会表现的好，有时又会放松。在课堂上，我会极其强调要求，也在监督他。当然家长是孩子的第一任老师，您们也要更有耐心一些。课后的阅读是有必要的，如果真是阅读不了，可以换种方式。看些益智的电视节目或者听故事，也有一定的作用。等他不那么反感，再引导他去阅读。效率太低，就多监督监督他。我也会和他谈一谈，愿冠宇明白妈妈的一片苦心！
对于事物或者景物的描写要学会抓住特点，展开描述。希望能够取得进步。
——折颢博家长评（第十讲）
梁老师回复：颢博非常聪明，短短几次相处、学习，就已经有了第一阶段的突破。基本结构的掌握、语言的流利、甚至一些修辞手法的妙用都是在作文里得到了很好的体现，他一点就通，甚至举一反三。接下来我会对他提高要求，学习更多的语言技巧，注意掌握如何展开具体的场面描绘，丰富文章的内容，并使文章的感情更加充沛！愿颢博更进一步！老师修改后的作文也要督促他读一读，找一找自己的不足哦！
启蒙学步B班
通过这篇文章，能看出平常对吃的水果的观察还挺细致的，要是能加入一些自己的感情色彩在里面就更好了。以后体验自己把石榴剥开，可能体会更深。
——向王烁家长评《我最喜欢的水果》（第十讲）
陈老师回复：上课前布置作业，让他们带一个自己最喜欢的水果。有一个孩子带的石榴，并在课堂上与同学们分享，所以王烁又近距离观察了石榴，写成的作文。家长说得很对，如果王烁自己亲身体验，从生活中积累写作素材，书写作文时会更有真情实感。^_^
读陈老师的评语真是一种享受哟，文笔优美，感情真挚细腻。谢谢陈老师良苦用心的鼓励和表扬，让涵涵感觉小有成就感，来增强他写作的积极性！^_^我会督促每次下发作文后，让他收集复习的。多读多看，以后写作自然会感到下笔有话，心中有词了。
——熊宇涵家长评（第十讲）
陈老师回复：家长每讲作文都认真查阅，用心点评，也着实让我感到欣慰！^_^每讲作文下发之后及时复习，能够起到巩固的效果，这样上作文班的进步就会更明显啦！
基础创思A班
文章从内容到构思都不错，最不足的是有的语句太啰嗦了，不能很快地和下一句连接，没话写，平常看书没多记的原因。
——熊思宇家长评《美在乡村》（第十讲）
刘老师回复：熊思宇的文章构思不错，开头也能写得非常好，不过有时会在结尾部分变得潦草，不够通顺哦！还是要耐心，对自己的文章保持静心，老师下次会在旁边看着他帮他改正的，加油哦！
文章的开头很好，创意也不错，书面比较干净，提出表扬。就是文章的后面部分，结尾让我都有些看不懂，要学会首尾呼应，紧扣主题，不能偏离中心思想哦！
——张辰家长评《乡村》（第十讲）
刘老师回复：张辰这两次的作文都发挥得非常好，可见他的努力已经开始有效果了。不过在标点的使用上还需要去下功夫掌握哦，不然在考试时就要吃大亏啦！加油哦！
紫嫣的想象力一直都很丰富，小脑袋瓜里总会时不时冒出一些稀奇古怪的想法。在语言组织能力上的确还需加强训练，做到言简意赅。
——王紫嫣家长评（第十讲）
刘老师回复：想象力丰富是一件好事，如果能把美丽的想象转变为优美的文字就更好啦！老师会不断帮助紫嫣，让她始终保持进步，也希望她自己能够多加练习哦！加油！
基础创思B班
总体的思路不错，还是细节方面，词汇量太窄。如果细节再详细一些，那就是一篇很不错的文章啦，加油！
——刘佳仪家长评《乡村的夜晚》（第十讲）
陈老师回复：《乡村的夜晚》是写景散文，佳仪的文笔已经很让我惊喜了！细节描写方面，我们已经学习了动作，神态，语言，心理等描写方法，佳仪应学着灵活运用到作文中哟！^_^
谢谢老师提出的意见，我们会好好喻灿沟通，也希望喻灿更加努力！
——喻灿家长评（第十讲）
陈老师回复：喻灿上课专心听讲，写作文也有了很大的进步，老师看到了喻灿的努力。希望家长多给予她鼓励，见证她每次进步多一点。^_^
技法引路上A班
荷花如何美丽、漂亮？除了正面直接表达，还可以通过描述荷花的形态颜色，具体到每朵花每片叶子，也可以描述荷花园整片的壮观的景象，看似仅仅只是描写，却从另一个侧面展现了荷花的美，还可以通过游人的拍照评论等各种方式，从不同侧面展示全方位的荷花，一个活灵活现，高洁清高的荷花，已然跃于纸上。
——熊楚豪家长评（第十讲）
韩老师回复：家长说的很对，写景状物就是要同不同侧面来展现，才能使其形象饱满，楚豪现在的作文有两个亟需突破的问题，一是如何让自己的语言更加优美和生动，这需要平时多看书积累。二是叙事的技巧，还需要多学习和揣摩。
还需要多记字，感谢老师的悉心指导。
——陈俊杰家长评（第十讲）
韩老师回复：是的，俊杰每次作文中都有很多生字和错字以及漏字的现象，平时不会的字要多查字典，每次不会写的老师帮忙改正过的字，希望能重新誊写到一个本子上，平时要多看一看。
技法引路上B班
这篇作文可以看出浩宇打开了思维空间，构思清晰，展现了活泼可爱的一面，但只写出了荷花的“美”与“品”的意，而缺少了其“意”的精髓。浩宇还需要加倍努力，认真思考老师的点评，提高语言的结构和句子精度。
——王浩宇家长评（第十讲）
韩老师回复：浩宇的语言表达能力并不差，稍有欠缺的是叙事和构思技巧，只要静下心来写出好的文章不成问题，老师希望浩宇在课堂上能更加集中注意力，将每一次写作当成是对自己的提高，而非应付差事，首先要排除自己的畏难情绪，just do it！
宝贝上课要认真呦！
——陈嫣然家长评（第十讲）
韩老师回复：嫣然上课还是挺认真的，但老师希望能多多回答问题，更加主动地参与到课堂，互动中来，因为每一次互动都是对思维的一种引导。
可能对散文这种文体的较陌生，我个人觉得，要想写好散文，必须要有扎实的文学功底，要有很好的驾驭文字的能力，所以还需要多积累，我去读一些类似的散文文体，从中一一品味体会。
——付瑾枫家长评（第十讲）
韩老师回复：瑾枫的语言，尚属优美，有时是很散文化的，可以看出平时还是有一定积累的，写散文，尤其是写景状物的散文，一定要确保联想和想象符合逻辑，不然只注意文笔，就很有可能捡了芝麻丢了西瓜。
技法引路下班
孩子审题还不够过关，情节很有意思。不足之处：语言表达不够通畅明了。
——胡金宇家长评（第十讲）
林老师回复：很有想法和想象力确实是金宇的优点，这一点金宇要继续发扬。但语言上还需慢慢打磨，多看范文和老师的修改。
越长大，越失去了对童话世界的想象。没有想象力，文章显得空洞了。要学会抓住主题，这真的是重中之重。希望菲菲同学加油！
——梁奕菲家长评（第十讲）
林老师回复：奕菲每次写作都写得很快，大多也写得比较好。但是奕菲写作文已经有了一个写作惯式，有了自己固定的方法和套路。这样，一方面能使作文写得很快，质量也在中等以上，但另一方面会使奕菲很难有突破，有创造。希望奕菲紧跟老师所讲的新知识、新方法，尝试用新的思路和想法来写作！
思维实战班
这不叫模仿，叫抄袭，不愿动脑筋，一个字：懒！得过且过，混一天算两个半天，不加努力，长此以往，习惯成自然，这样下去自己想想如何是好？还是那句话：少壮不努力，老大徒伤悲。
——王子墨家长评（第十讲）
雷老师回复：子墨的性格比较活泼开朗，总是会有小机灵和小淘气。这反映在作文中则是有一股古灵精怪的灵气，非常好！希望子墨能够把这股灵气用在用心写作文上哦，这样的作文进步会非常大呢！
希望老师对他的字形有所提醒，谢谢！
——薛明峻家长评（第十讲）
雷老师回复：感谢家长每次都认真配合老师的工作。明峻的字比起之前来说已经工整了许多了哟，不过有时候会偷点懒，发个呆，就又写乱了，这一点上老师会反复提醒的，请家长放心！
审美升华上班
你用心描绘一个令人神往的冬景，仿佛我们被带进了一个冬的世界，注意结尾的重要，只要用心，相信你很棒。
——张豫家长评《冬》（第十讲）
雷老师回复：确实，只要用心写出来的作文都一定不会差，张豫现在的文章水平逐渐巩固，技法逐渐完善，现在要往内涵与深度上挖掘了哟，再继续加油！
感觉她写散文类的东西比记叙文说明文要有感觉一些，不知是何原因，希望老师能加强引导，在她不足的地方及时给予指导。
——梁思源家长评（第十讲）
雷老师回复：思源是个很活泼开朗的孩子，思维比较跳跃，写起记叙文说明文这类逻辑性比较强的文章，会有点把握不住也是正常。不过她现在一点一点有在进步喔，这次的记叙文就写得很不错呢！希望家长能多多肯定自己的孩子哦！