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家长评作文的评语|清荷家长评作文

作文评论 |

时间:

2020-12-16

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谢谢梁老师的指导。我在家会时常提醒孩子文章从大概到细节上体会和仿写。打算寒假制定一个读书计划,涉及说明和抒情文。

——李青宸家长评《橘子》(第十讲)

梁老师回复:从青宸的作文来看,可以明显看到她不仅课上积极用功,课后也阅读了不少美文。您对她有规划性的安排也很不错,只要脚踏实地,我相信青宸可以走的更远。另外也建议您时而释放一下孩子的天性,让青宸通过自己的双眼去观察、通过自己的心灵去感悟,这样作文里会流露出更多的真情实感,更好的打动读者呢!

关于摘橘子的作文学校布置过,所以这次写起来也得心应手一些,总体来说还可以。书面方面已提醒他字太大,又不整齐,没有写好,如果像这次订正词语这样认真就更好了。阅读方面的确欠缺,平时学校布置的作业完成后,连复习预习的时间都没有,更谈不上阅读了,原因不是因为作业量大,而是他老不专心,作业速度极其慢,家长督促他效果不大。请老师在他完成课堂作文水平,也要要求她的速度,还要要求他的字数,监督一下他,谢谢!

——朱冠宇家长评《橘子》(第十讲)

梁老师回复:冠宇其实是个很有灵性的小孩,妈妈对他的期待也很高。男孩的确生性活泼好动一些,有时会表现的好,有时又会放松。在课堂上,我会极其强调要求,也在监督他。当然家长是孩子的第一任老师,您们也要更有耐心一些。课后的阅读是有必要的,如果真是阅读不了,可以换种方式。看些益智的电视节目或者听故事,也有一定的作用。等他不那么反感,再引导他去阅读。效率太低,就多监督监督他。我也会和他谈一谈,愿冠宇明白妈妈的一片苦心!

对于事物或者景物的描写要学会抓住特点,展开描述。希望能够取得进步。

——折颢博家长评(第十讲)

梁老师回复:颢博非常聪明,短短几次相处、学习,就已经有了第一阶段的突破。基本结构的掌握、语言的流利、甚至一些修辞手法的妙用都是在作文里得到了很好的体现,他一点就通,甚至举一反三。接下来我会对他提高要求,学习更多的语言技巧,注意掌握如何展开具体的场面描绘,丰富文章的内容,并使文章的感情更加充沛!愿颢博更进一步!老师修改后的作文也要督促他读一读,找一找自己的不足哦!

启蒙学步B班

通过这篇文章,能看出平常对吃的水果的观察还挺细致的,要是能加入一些自己的感情色彩在里面就更好了。以后体验自己把石榴剥开,可能体会更深。

——向王烁家长评《我最喜欢的水果》(第十讲)

陈老师回复:上课前布置作业,让他们带一个自己最喜欢的水果。有一个孩子带的石榴,并在课堂上与同学们分享,所以王烁又近距离观察了石榴,写成的作文。家长说得很对,如果王烁自己亲身体验,从生活中积累写作素材,书写作文时会更有真情实感。^_^

读陈老师的评语真是一种享受哟,文笔优美,感情真挚细腻。谢谢陈老师良苦用心的鼓励和表扬,让涵涵感觉小有成就感,来增强他写作的积极性!^_^我会督促每次下发作文后,让他收集复习的。多读多看,以后写作自然会感到下笔有话,心中有词了。

——熊宇涵家长评(第十讲)

陈老师回复:家长每讲作文都认真查阅,用心点评,也着实让我感到欣慰!^_^每讲作文下发之后及时复习,能够起到巩固的效果,这样上作文班的进步就会更明显啦!

基础创思A班

文章从内容到构思都不错,最不足的是有的语句太啰嗦了,不能很快地和下一句连接,没话写,平常看书没多记的原因。

——熊思宇家长评《美在乡村》(第十讲)

刘老师回复:熊思宇的文章构思不错,开头也能写得非常好,不过有时会在结尾部分变得潦草,不够通顺哦!还是要耐心,对自己的文章保持静心,老师下次会在旁边看着他帮他改正的,加油哦!

文章的开头很好,创意也不错,书面比较干净,提出表扬。就是文章的后面部分,结尾让我都有些看不懂,要学会首尾呼应,紧扣主题,不能偏离中心思想哦!

——张辰家长评《乡村》(第十讲)

刘老师回复:张辰这两次的作文都发挥得非常好,可见他的努力已经开始有效果了。不过在标点的使用上还需要去下功夫掌握哦,不然在考试时就要吃大亏啦!加油哦!

紫嫣的想象力一直都很丰富,小脑袋瓜里总会时不时冒出一些稀奇古怪的想法。在语言组织能力上的确还需加强训练,做到言简意赅。

——王紫嫣家长评(第十讲)

刘老师回复:想象力丰富是一件好事,如果能把美丽的想象转变为优美的文字就更好啦!老师会不断帮助紫嫣,让她始终保持进步,也希望她自己能够多加练习哦!加油!

基础创思B班

总体的思路不错,还是细节方面,词汇量太窄。如果细节再详细一些,那就是一篇很不错的文章啦,加油!

——刘佳仪家长评《乡村的夜晚》(第十讲)

陈老师回复:《乡村的夜晚》是写景散文,佳仪的文笔已经很让我惊喜了!细节描写方面,我们已经学习了动作,神态,语言,心理等描写方法,佳仪应学着灵活运用到作文中哟!^_^

谢谢老师提出的意见,我们会好好喻灿沟通,也希望喻灿更加努力!

——喻灿家长评(第十讲)

陈老师回复:喻灿上课专心听讲,写作文也有了很大的进步,老师看到了喻灿的努力。希望家长多给予她鼓励,见证她每次进步多一点。^_^

技法引路上A班

荷花如何美丽、漂亮?除了正面直接表达,还可以通过描述荷花的形态颜色,具体到每朵花每片叶子,也可以描述荷花园整片的壮观的景象,看似仅仅只是描写,却从另一个侧面展现了荷花的美,还可以通过游人的拍照评论等各种方式,从不同侧面展示全方位的荷花,一个活灵活现,高洁清高的荷花,已然跃于纸上。

——熊楚豪家长评(第十讲)

韩老师回复:家长说的很对,写景状物就是要同不同侧面来展现,才能使其形象饱满,楚豪现在的作文有两个亟需突破的问题,一是如何让自己的语言更加优美和生动,这需要平时多看书积累。二是叙事的技巧,还需要多学习和揣摩。

还需要多记字,感谢老师的悉心指导。

——陈俊杰家长评(第十讲)

韩老师回复:是的,俊杰每次作文中都有很多生字和错字以及漏字的现象,平时不会的字要多查字典,每次不会写的老师帮忙改正过的字,希望能重新誊写到一个本子上,平时要多看一看。

技法引路上B班

这篇作文可以看出浩宇打开了思维空间,构思清晰,展现了活泼可爱的一面,但只写出了荷花的“美”与“品”的意,而缺少了其“意”的精髓。浩宇还需要加倍努力,认真思考老师的点评,提高语言的结构和句子精度。

——王浩宇家长评(第十讲)

韩老师回复:浩宇的语言表达能力并不差,稍有欠缺的是叙事和构思技巧,只要静下心来写出好的文章不成问题,老师希望浩宇在课堂上能更加集中注意力,将每一次写作当成是对自己的提高,而非应付差事,首先要排除自己的畏难情绪,just do it!

宝贝上课要认真呦!

——陈嫣然家长评(第十讲)

韩老师回复:嫣然上课还是挺认真的,但老师希望能多多回答问题,更加主动地参与到课堂,互动中来,因为每一次互动都是对思维的一种引导。

可能对散文这种文体的较陌生,我个人觉得,要想写好散文,必须要有扎实的文学功底,要有很好的驾驭文字的能力,所以还需要多积累,我去读一些类似的散文文体,从中一一品味体会。

——付瑾枫家长评(第十讲)

韩老师回复:瑾枫的语言,尚属优美,有时是很散文化的,可以看出平时还是有一定积累的,写散文,尤其是写景状物的散文,一定要确保联想和想象符合逻辑,不然只注意文笔,就很有可能捡了芝麻丢了西瓜。

技法引路下班

孩子审题还不够过关,情节很有意思。不足之处:语言表达不够通畅明了。

——胡金宇家长评(第十讲)

林老师回复:很有想法和想象力确实是金宇的优点,这一点金宇要继续发扬。但语言上还需慢慢打磨,多看范文和老师的修改。

越长大,越失去了对童话世界的想象。没有想象力,文章显得空洞了。要学会抓住主题,这真的是重中之重。希望菲菲同学加油!

——梁奕菲家长评(第十讲)

林老师回复:奕菲每次写作都写得很快,大多也写得比较好。但是奕菲写作文已经有了一个写作惯式,有了自己固定的方法和套路。这样,一方面能使作文写得很快,质量也在中等以上,但另一方面会使奕菲很难有突破,有创造。希望奕菲紧跟老师所讲的新知识、新方法,尝试用新的思路和想法来写作!

思维实战班

这不叫模仿,叫抄袭,不愿动脑筋,一个字:懒!得过且过,混一天算两个半天,不加努力,长此以往,习惯成自然,这样下去自己想想如何是好?还是那句话:少壮不努力,老大徒伤悲。

——王子墨家长评(第十讲)

雷老师回复:子墨的性格比较活泼开朗,总是会有小机灵和小淘气。这反映在作文中则是有一股古灵精怪的灵气,非常好!希望子墨能够把这股灵气用在用心写作文上哦,这样的作文进步会非常大呢!

希望老师对他的字形有所提醒,谢谢!

——薛明峻家长评(第十讲)

雷老师回复:感谢家长每次都认真配合老师的工作。明峻的字比起之前来说已经工整了许多了哟,不过有时候会偷点懒,发个呆,就又写乱了,这一点上老师会反复提醒的,请家长放心!

审美升华上班

你用心描绘一个令人神往的冬景,仿佛我们被带进了一个冬的世界,注意结尾的重要,只要用心,相信你很棒。

——张豫家长评《冬》(第十讲)

雷老师回复:确实,只要用心写出来的作文都一定不会差,张豫现在的文章水平逐渐巩固,技法逐渐完善,现在要往内涵与深度上挖掘了哟,再继续加油!

感觉她写散文类的东西比记叙文说明文要有感觉一些,不知是何原因,希望老师能加强引导,在她不足的地方及时给予指导。

——梁思源家长评(第十讲)

雷老师回复:思源是个很活泼开朗的孩子,思维比较跳跃,写起记叙文说明文这类逻辑性比较强的文章,会有点把握不住也是正常。不过她现在一点一点有在进步喔,这次的记叙文就写得很不错呢!希望家长能多多肯定自己的孩子哦!
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