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【学工系统】学工记

写作方法 |

时间:

2020-10-15

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浙江省绍兴市    姜杲翔

指导教师:谢燕

  今天,学校组织我们去青少年活动中心学工。
  我们先学做陶泥。老师先给了我们制陶泥的物品及工具:各色软陶、钉子、绳子、珠子、烤炉、钩刀,之后给我们讲了制作的方法。我认真听老师讲解,又利用在软陶兴趣班中学到的方法和技巧,先用白色的软陶做了一弯新月,又用红色的软陶做了一个小女孩,坐在月亮上,取名为《摇啊摇》,在新月的角上用钉子钻了一个洞,然后放入烤箱中烤。又用绳子穿起两个珠子,穿一个珠子打一个结。过了一会儿,软陶烤好了。我把“摇啊摇”穿起来,再穿上两个珠子,再打两个结。看着我做的挂链,同学们眼睛发亮了,老师也表扬了我,那时,甭提我心里有多快乐、自豪了。嗨,我多聪明啊!
  后来我们又学做多米诺骨牌。老师又给我们讲了多米诺骨牌的来历和用法,并发给我们图纸,每八人一组,让我们按图纸搭骨牌,也可以自创图形。我们组的组长说:要我们凭自己的聪明才智,搭出最难、最漂亮的图形,争取班级第一,让大家瞧瞧。当时我们听了,群情激奋,摩拳擦掌,都想把班级第一收入我们囊中。说干就干,我们有的搭桥架式,有的搭房屋式,有的搭芝麻开花式,有的搭连动式……五花八门,的确很美,很有创意,又有难度。可是,我们大家太想要做出自己最好的作品来,只管自己做,没有想到别人搭好的骨牌,常常是我刚搭好,他一移脚把我的骨牌碰翻了,我只好重新搭;别人刚搭好,我一退,又把他们搭好的骨牌撞到了;在搭的过程中,噼噼啪啪翻到的声音一直没有断过,抱怨声也没有断过。尽管我们每一个人聪明,动手能力又强,但是由于碰翻的次数实在太多了,致使我们组时间不够,没有连成线,最后以失败告终。
  事后,我想了好久,为什么我一个人做陶泥能做得很成功,八个人做多米诺骨牌反而失败了呢?不是说人多力量大吗?我百思不得其解。低头刚好看到一群蚂蚁,在搬动一块比他们身体大好几十倍的骨头,我忽然明白了:要做好一件大事,光凭个人的聪明才智是不够的,还要靠大家的互相配合、协作。
  这次学工,不仅学到了技能,更明白了合作的道理。


  教师评语:罗丹曾说过:世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。大多数孩子不喜欢写作文,觉得没有东西可写,其实道理跟罗丹说的一样。这篇习作,就是从学习生活中截取了一个片段,带着自己的思考写成的,写得还可圈可点。孩子们的学习生活其实差不多,差的就是思考。带着思考的眼光看生活,到处都是精彩的素材。

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