想象为习作增添情趣
【原文】
未来的“小保安”
大家都知道，我们的安全是家长和老师的心头大事。二十年后我发明了一种能当孩子们的保安的微型机器人，它是长方体的，像个小魔方，十分方便携带。
课间，同学们玩得尽兴，忘了自己的人身安全，比如爬杆时，做了一个危险动作，身上的“小保安”立刻会发出“吱吱吱吱”的声音，提醒你要注意安全。“小保安”和家长的手机捆绑着。放学回家的路上，只要按一下红色的按钮，妈妈的手机上就能显示你在哪儿，需要不需要帮助。
【诊断】
习作主要描写了未来生活，小作者创造了一款微型机器人，当我们遇到危险和需要帮助时，它是如何保护我们的人身安全的。作文虽然举了两个例子，但由于语言简练，只是蜻蜓点水，不能给读者留下很深的印象，不能突显微型机器人的神奇作用。除此之外，微型机器人还有哪些本领？如果能再打开思维，写出它还能做些什么，这样习作的内容就充实了，主题就鲜明了。
【建议】
建议小作者打开思路，大胆想象，运用生动活泼、热情欢快的文字，细致描写“小保安”的外形和作用，具体形象地讲述微型机器人是如何保护我们的安全，为我们的学习服务的，让文章产生强烈的感染力，给读者身临其境的感觉。
【改后文】
未来的“小保安”
大家都知道，我们的安全是家长和老师的心头大事。所以我特意发明了一种能当孩子的保安的微型机器人。它是长方形的，全身呈白色；长3厘米，宽2.5厘米，很方便携带。
中午，同学们在操场上玩。可是一玩起来，常常就忘了自己的人身安全。比如大家在爬杆，当一个同学在杆子的最顶处做了一个危险动作，“小保安”就会自动发出“吱吱吱吱……”的提示音，这样就会引起你的重视，停止做危险动作。可能你会问了：“要是这个‘小保安’天天每时每刻提醒你的安全，多费电呀！”没关系，我发明的“小保安”不仅环保而且节能，它用的是太阳能小电池板。“小保安”和家长、老师的手机捆绑着。“小保安”身上总是背着两个“小书包”，一红一黑。只要按一下红色的按钮就能让你知道你现在在哪儿，有没有遇到危险，需要不需要帮助。
黑色按钮很特别，它是我们学习的好帮手。你只要按一下它，它就会自动“睁开”一只小红外线电子眼，扫描你的生字本、习作和数学作业，电子眼一旦“看”到有错字或错题，会马上提醒你改正。这样，你的作业就可以次次全对了。
看，我设计的“小保安”怎么样？你喜欢吗？