中央电视台第三套节目上有这样一段广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生”，从教育教学的角度去思考……
高度决定视野，就是要跳出教育看教育，站在系统的高度去认识教材、把握教材，教育才有生命力，教学才能做到知识与知识的链接无痕迹，才能实现掌握知识，形成技能。接受教育其实就是接受一个思想高度的培训，俗话说，只有站得高，才能看得远，如果通过教育能够获得一种思想的高度的认识，那将终身受益了！因此，把每一堂课都上得有一定的高度，把自己的人生目标确定在一定的高度上，这也才是我们应该做到的。从点滴做起，努力做好每一点，就能成就一大点！
角度改变观念，就是要变换不同的角度去欣赏学生，寻找学生最优秀的一面。只有认定你的学生都优秀时，教育才有灵气，教育才有思想，教育才有办法，“永不放弃”才有不断成功的体验。课堂上，换个角度看孩子，其实每个孩子都有属于自己的优点，我们努力去发现它，去鼓励它，在这种鼓励的环境中，孩子也就变得放松了，变得上进了，再加上适当的方法和引导，孩子也就呈现出一种蓬勃向上的状态，只要孩子想学了，好学了，还愁什么他学不好呢？
尺度把握人生，就是要善于用不同的尺子，度量成功的人生。当学生具有不断改变现状欲望时，就应该认定学生在进步，当学生具有不断超越自我的欲望时，就应该认定学生在成功。一把把尺子，用来丈量孩子在不同时期的进步和变化，具体到一天天，一小时，一分钟，孩子在这种被肯定的状态下感觉到自己每天在进步一点点，每时学习一点点，那我们也就看到了学习的效果，他自己也就拥有了成功的人生。因为，他已经在征服自己人生路上的小困难，获得小成功——学习！
做到了以上三点，我相信学生就具有了良好的发展态势，有了良好的发展态势就能不断走向新的成功，成功没有量的大小之分，但成功总能激励人走向新的成功、成功能使人自信、成功能提高人做事的兴趣。
试想，当一个民族人具有不断超越自我的欲望时、能充满自信时、具有积极做事的兴趣时，这个民族会怎样？试想，当每一个学生都具有不断超越自我的欲望时、能充满自信时、具有积极做事的兴趣时，这个学生会怎样？
