孙老师来了
五年级张婉玉
在我刚升到四年级的时候，我们换了新的班主任和语文老师。(与下文衔接不自然)
以前我上三年级的时候，我的语文老师是孙老师。孙老师有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，能说会道的小嘴和光润的皮肤，孙老师笑起来也十分的好看，给人甜甜的感觉。孙老师即温柔又善良，当然，也十分爱美，每天早上她来给我们上课都打扮得漂漂亮亮的。（过渡句不妥）
我记得有一次她给我们上课，这一课的课题让我给忘了，但是这一课的大体内容就是：我们要做一个有爱心、诚实的好孩子。在上课时，孙老师说了昨天她家刚满3岁的女儿打碎花瓶的这件事：那天中午孙老师回到家，她的小女儿跑过来，抱住孙老师的腿和孙老师说：“妈妈，妈妈，我做错了一件事，我把家里的花瓶打碎了。”孙老师和理和气地说：“没关系，只要勇于承认自己的错误就好。”听了这件事，让我明白了这个道理，这件事使我终身难忘。（啰嗦）
现在孙老师被调走了，我总去想：如果孙老师还在该多好啊！（“被”字多余）
有一天，我们数学课该下课，我到楼下来接水，我一转头看到了一个熟悉的身影。我往前走了几步，仔细一看，看到了一个人，这个人就是孙老师。我立即放下水瓶，马上跑了过去，抱住了孙老师的腰，这一刻让我感受到了“师恩似海，大海无言”这句话的深刻含意，这一刻我感觉无比幸福。
同学们看见孙老师都跑了过来，有的紧紧地抱住孙老师，有的泪流满面，还有的夸孙老师，所有人都知道孙老师爱美，所以我对孙老师说：“孙老师，您是最美的。”
这时，孙老师的眼里含着亮盈盈的泪花，过了一会儿上课了，我们依依不舍地离开了她。
那几天晚上，我都一直想念着孙老师。（指导教师：钟金胜）
号脉确诊：过度欠妥，有不合适的用词，题目也需要修改。内容略显单薄。
开方用药：题目改为《我的老师》。过度需要修改。语言需要提炼。
我的老师
五年级张婉玉
到了四年级，我们的老师都换了，但我却特别怀念我的语文老师。
我的语文老师是孙老师。她有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，光润的皮肤。孙老师笑起来，给人甜甜的感觉。
孙老师特别爱美，她总是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班会上，她要求我们做一个诚实的孩子。孙老师给我们讲述了她和女儿的故事：刚满3岁的女儿一不留神打碎了花瓶，见妈妈回到家，便跑过来，抱住她的腿，内疚地说：“妈妈——妈妈——我错了——我把花瓶打碎了——”孙老师心平气和地说：“没关系，只要承认错误就好。”听了这件事，我明白了一个道理，承认错误还是好孩子。
不料，孙老师却调走了。我总想：如果孙老师还在该多好啊！
有一天课活二十分钟，我到楼下接水。我一扭头见到一个熟悉的身影。我往前紧走几步，仔细一看，正是孙老师。我立即放下暖瓶，跑过去，抱住了孙老师的腰不放，说着亲昵的话语。这一刻，我感觉无比幸福。
同学们也都跑过来，有的抱住孙老师，有的泪流满面，还有的夸孙老师漂亮——孙老师穿着很讲究，我羡慕地说：“孙老师，您是最漂亮的——”
“铃铃铃——”上课铃响了，我们才依依不舍地离开，不时地回头张望，不断地说着“再见”。我们看得很清楚，孙老师的眼里含着亮盈盈的泪花。
那几天晚上，我一直想着孙老师。 （指导教师：天津 钟金胜）
康复出院：语言流畅了，只是内容尚显单薄。对肖像描写还不够。