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【作作业帮下载】作业“作孽”

写作方法 |

时间:

2020-03-12

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作业“作孽”(714班倪泽豪)

话说,作业在我们嘉兴的土话中,竟与“作孽”同音,令我不禁想到:祖先对这作业究竟有多厌恶。

可厌恶归厌恶,却不能使作业消失。——多少人在儿时被作业弄得几近崩溃边缘,下定决心将来做了老师绝不给学生布置作业。但到头来,甚至还会有人想出跟多的方法来耍我们这些灵长类动物——哪儿有不布置作业的老师?若真的有,恐怕全国的学生都将红着眼“杀”过去吧?

我曾看过一则“笑话”,我看后非但没笑,反而起了极大的共鸣:有一个老师,在周末放学前布置作业,哪知数十分钟后,这厮仍在唾沫飞溅。忽然他听见“咚咚咚——”的数声闷响——学生们竟齐齐昏了过去!他大急,忙找他的同事帮忙,哪知这位同事仅仅说了一句“同学们,这个周末没作业。”同学们便飞身而起一溜烟冲出教室……虽然这个故事夸张,不合逻辑,甚至颇为讽刺,但我仍觉得作者说的对——与其几日磨平一座“山”,倒不如少布置甚至不布置作业——让我们自主学习。

有的时候,我真想大吼“做作业有个甚用!”——比如,有一道题,会做的人总说“切,这简单!”到最后,总是这儿笔误那儿笔误,“误”了不知几回,仍是“知错就改,改完再犯”。而那些不会做的,自然是向会做的请教,而回答他们的总是“唰”的一声——一本本子落入了“请教者”的怀里……

诸如此类,数不胜数,但归根究底,却发现这是我们自己的错——若没有我们的惰性从中作梗,令我们以“完成任务”的视角看待作业,这作业就不会无用了。而且没了作业生活将会乱套吧——老师说考试就是在一定时间内必须完成的作业,若没了作业也就没了考试这等测试你学习成果的玩意儿,到时候谁知道你学了没学或学得好不好?当你小学、初中、高中12年玩过去了,人们又从何问起你的学业?

想来也对——若作业真是一个可有可无的玩意儿,谁会有那心情将其保留?唉——“自作孽”不可活,“此作业”是你要还的债。

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