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让心灵去旅行_让心飞进教师节

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老师,是这个世界上最圣洁的职业;老师,是这个世界上最无私的人群;老师,是这个世界上最尊敬的称呼。每每想到老师,所有学生的心里,都难以不涌进一股暖流 ……教师节,是最神圣的节日。所以,在我小学的最后一个教师节,我要好好地为老师祝福,为老师欢歌!(议论开头,采用排比句式,引出教师节)

看见了么?这个盒子,瞧见了么?这里面满满的字条。这字条写着我们满满的祝福。当我吟读着它们的时候,我感觉到了很多很多。字里行间流露着真情实感。“老师,教师节快乐!”“祝您越来越年轻”“快乐的度过每一分,每一秒”“365天,天天开心;8760小时,时时快乐”……老师何尝不是世界上最幸福的人儿?美好的语言为老师服务,帮同学祝福。这个教师节如此难忘,又有谁可以忘怀呢?一张张传递着爱的字条,缓缓在手中展开;一声声代表着心的祝福,渐渐在时空里穿越;老师教了我们数不清的知识,我们难以回报,只好用最简单的字体,表示最真切的祝福,希望老师开心、快乐、年轻、幸福。(详写纸条祝福这项活动)

当包裹的严严实实的礼物放入老师的手心时,一句句爱的话语早已淌进心间。对于老师来说,我想,对比之间,老师更珍惜的不是礼物,而是祝福,是同学们对老师满满的爱吧!礼物只是传递爱的一种方式,礼不在于多,有心则灵。老师是无愧于这满满的祝福的,老师为我们做了很多很多,天凉了,提醒我们加衣服;感冒了,递上一杯热茶;风大了,为我们糊上坏去的玻璃;地脏了,给我们打理的干干净净;成绩下降了,帮我们辛勤的补习……所有的祝福构成了一盏盏奖杯,老师对得起这“最佳老师奖”,所有的礼物组成了一张张证书,老师拿的走这“给力老师证”!(略写给老师送礼物,穿插老师平时对我们关心的小事)

如果,流星划过夜空,我会许愿让老师健康快乐;如果,精灵来到人间,我会许愿老师开心幸福;如果,我们还有下辈子,我还让您当我们的老师……(抒发感情,表达美好愿望)

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老师,是这个世界上最圣洁的职业;老师,是这个世界上最无私的人群;老师,是这个世界上最尊敬的称呼。每每想到老师,所有学生的心里,都难以不涌进一股暖流 ……教师节,是最神圣的节日。所以,在我小学的最后一个教师节,我要好好地为老师祝福,为老师欢歌!(议论开头,采用排比句式,引出教师节)看见了么?这个盒子记事 -七年级记事
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