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问好|文好题一半

作文教学 |

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2019-10-22

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文好题一半



话题作文和材料作文,要求写作者题目自拟,意在给写作者张扬灵性与个性的舞台,以便“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。

我们知道,题目是文章的眉目,有“题好文一半”的说法。一个好的标题,往往是内容的高度概括,是主旨的浓缩,是智慧的显现。拟题过程,其实是一个十分复杂的思维过程。这一过程,蕴涵着作文所必须的审材能力、审美能力、立意能力、创新能力和思维能力等。因此,题目的拟就,我们可以看作是作文构思的初步完成。题目,对作文具有很强的指向性,推动性,并产生一定的限制作用。诸如写作的对象、范围、角度,立意选材的方向,写作体裁的选取等,都在题目的统摄下一一的明晰起来,鲜活开来。同时,好的标题,不但能迅速点燃并照亮我们写作的激情,作为文章的一个不可分割的有机组成部分,还能锁住读者的眼睛。标题,是给读者的第一印象,而第一印象的好与次,往往影响着对文章的评价。从这个意义上说,我们不仅要特别的重视标题,而且要想法扮靓标题。

好的标题,具有准确、简洁、显目、新颖、有文采等特点。

如何拟出好的标题,以实现点亮全篇吸引读者的目的呢?

1、善补题,以小见大。对话题作文而言,即在所给话题前后加上适当的词语进行增补,对写作范围加以必要限制,使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体。如以“树”为话题,可拟“树下”、“记一次植树活动”、“松树赞”、“我爱那片小树林”、“给我一片绿荫”、“植树,生存的希望”、“小议‘前人植树,后人乘凉’”等。文题从各个角度缩小了写作范围,便于入笔,使我们的写作能按自己的意图顺利展开。

2、巧点化,妙趣横生。拟题时,可根据所写文章内容,对影视剧片名、歌曲名、诗词名句、成语典故、名言警句、俗语谚语歇后语、广告词歌词等适当改动,进行套装、借用、仿写。如以“考试”为话题,可活用歌曲名:“都是考试惹的祸”、“我的眼里只有你”。如以“课外阅读”为话题,用相关的诗文、格言、成语、俗语拟题,就可拟成:“水涨船高”、“开卷有益”、“磨刀与砍柴”、“为有源头活水来”、“腹有诗书气自华”、“‘破万卷’与‘若有神’”等。

3、妙修辞,匠心独运。根据特定的语言环境、文体内容,灵活巧妙地使用修辞,可以增强文章的美感,使文章锦上添花。如围绕“挫折”话题拟题:(1)比喻。用打比方的方法将所要阐明的观点或看法表述出来,最适宜用来揭示一个哲理。可拟为:“挫折像磨刀石”(明喻);“挫折是一所最好的大学”、“挫折是金”(暗喻);“挫折的营养价值”、“历经风雨,终经彩虹”(借喻);“摧毁温室与无菌室”(博喻)。(2)拟人。如“站在挫折的肩膀上”、“感谢挫折”。(3)设问。如“绊脚石还是垫脚石”、“你经历过挫折吗?”(4)反问。如“挫折难道不也是一种幸福吗?”(5)引用。援引现成的语言材料,如名言、格言、民谚、歌词、广告词等作为标题。比如“不经历风雨,怎能见彩虹”、“爱拼才会赢”、“钢铁是怎样炼成的”、“艰难困苦,玉汝于成”。(6)对比。如“绊脚石与垫脚石”。(7)移用。如“适量的挫折”。(8)回环。如“爬起来跌倒,跌倒爬起来”。(9)呼告。如“欢迎再来,挫折!”、“怕什么!攀呀!”。(10)倒装。如“久违了,挫折!”(11)析词。如“‘挫’而不‘折’”。其它,诸如对偶、双关、反语、反复、夸张、映衬、通感等修辞格,都可以用于拟题。

4、新视角,别开生面。拟题不仅要恰当,更要新颖,令人耳目一新。这就要求我们克服思维定势,逆向思考,追求语言陌生化的效果,拟出真正令人怦然心动的好标题。(1)违反常情。如“渴望苦难”、“感谢懒惰”、“享受唠叨”等。(2)展开想象。如“会见孔子”、“假如明天就是世界末日”、“我是一只飘飞的塑料袋”。(3)变换人称。如“我爸爸一家”。

5、设悬念,矛盾生疑。悬念,就是疑团,其效果就是让人虚惊一场,产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力。让文题具有悬念美:(1)可以一反常规,从反差上制造悬念。如“做‘贼’心不虚”。(2)可以以怪生悬。如“我发现母亲就是‘母亲’”。(3)可以小题大做,运用错觉制造悬念。如“破不了的‘案’”。(4)可以用设问制造悬念。如“明天我们还有水喝吗?”(5)可以借用数字设悬念,如“1,3,5”。(6)可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念。如“我最需要……”、“?—!”。

6、读材料,截取发挥。即选用材料中已有词句作为标题或引申发挥。如“认真阅读下面材料,然后写一篇文章,文体不限,题目自拟。材料:每个房间都需要设置窗户,透过窗户,可以看见窗外斑斓的世界,也可以欣赏到商店里的丰富商品。窗,又常常被人赋予种种比喻和象征意义:电视屏幕,是我们增长见识,了解世界的窗口;眼睛是人心灵的窗口……”认真阅读材料后,用直接截取的方法,可拟题为“窗”、“窗口”等。又如“有一首歌里唱到:‘我知道,我的未来不是梦,我会珍惜每一分钟。’作为中学生,人人都有一个对未来的梦想,可是梦想的实现是和我们平时的辛勤努力分不开的。结合你学习和生活实际,以‘梦想’为话题写一篇文章。”我们拟题时,可以直接截取材料中“我的未来不是梦”作为标题。当然,也可间接摘录材料中的短语或词语连缀成为标题,如“珍惜、努力——未来”。

7、多题法,各尽其妙。为了立体性、全方位、多层次的揭示文章内容,彰显主旨,拟题时可以考虑使用多个标题,如引题、正题、副题。如“适量的挫折——辨证地看待中学生的‘挫折教育’”。

拟标题的方法很多,如同作文,“有法”而又“无法”,运用之妙,存乎于心。但无论用哪种方法拟题,都要遵循“好写、新颖、诗意”的原则,使所拟标题与所写文章媲美、共美。

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