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[平时玩的游戏作文]平时作文为何鲜见满分?

作文评论 |

时间:

2018-04-15

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平时作文为何鲜见满分?

  近日,上海学生中高考满分作文的新闻受到社会关注。笔者不禁疑问,在紧张和限时的考试环境中写出的作文都可以拿满分,平时学生作文习作,却为何难见老师给出满分的评价呢?

  一位有着30多年语文教龄的中学特级教师解释说,标准无定论,是平时作文难打满分的主要原因。自古“文无第一,武无第二”,理工科相当于“武”,是非对错一目了然,评价标准明确。而一篇作文的好与坏,却是仁者见仁、智者见智,老师只能作出相对评价。其次,不少教师认为作文“没有最好,只有更好”,从教师的视角来看,学生习作永远都有可修改完善的余地,不打满分是要求学生精益求精,也是给学生预留进步的空间。

  这些想法不是没有道理。但每年中考、高考满分作文的出现,却给老师的日常作文教学观念提了个醒。中高考作文得满分,不是说考生在短短时间内的创作真的达到了百分百完美,也不是说作文评分已经有了量化的标准———恰恰相反,满分作文的出炉,往往是阅卷组多位专家反复商讨、融合不同意见后的结果。

  满分的背后,更传递出一种以学生为本的理念:一来,孩子的成长是呈阶段性积累的,只要在每个阶段达到相应培养目标和要求,就是合格,甚至可以得满分。而如果老师总是以成人的标准看待孩子,或有意以成人眼中的“幼稚”去否定其成绩,那么满分自然和学生无缘。二来,自古“文无定法”,文科与理科相比,最大的魅力之一,就在于其无法量化的多样性之美。尊重这种多样性,尊重学生个体间的差异,实际上就是尊重了教育规律。

  但愿我们的学生,平时作文也能多得满分。

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