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帮小白兔过河

小学一二年级想象 |

时间:

2020-04-24

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帮小白兔过河

张子涵

一天早上,小白兔连蹦带跳地跑向奶奶家。(用上“连蹦带跳”这个词,使句子显得很生动。)

一条河挡住了小白兔的去路,小白兔在河边哭了起来。小猫看见了,连忙跑过去问原因。小猫知道事情的原委后,就找来木盆竹竿等工具。小猫告诉小白兔:“你坐在木盆里撑着竹竿过河。”小白兔按照小猫说的去做,顺利地过了河。(事情经过交代清楚明了,也有条理。)

小兔过了河,对小猫说:“谢谢你,我以后也会帮助你的。”小猫说:“不用谢,帮助你我也很快乐。”(点睛之笔,非常精彩。叙述完事情的经过,用对话的形式说出“赠人玫瑰手有余香,帮助别人快乐自己”的思想,这是对文章主题的升华。)

简评:

张子涵这篇作文写得非常好,书写认真,卷面整洁。开头简洁而得当,事情经过交代非常完整,结尾恰到好处地升华了中心。再接再厉!

帮助小白兔过河

陈禹彤

今天早上,小白兔要去看望生病的姥姥,就去山上拔了一筐胡萝卜准备送给姥姥。

走到半路上,突然,小白兔看到了一条小河,它过不去,没有办法,急得都快要哭了。这时,小猫哥哥来了。它问:“小白兔怎么了?”小白兔把事情的原委说了一遍,小猫明白了。它向四周望望,看见了过河的工具有:一根竹竿、一个木盆、一个木板,还有一个游泳圈。小猫想了想,可以让小白兔坐在木盆里,撑着竹竿过去。它马上去告诉小白兔说:“你坐在木盆里,撑着竹竿过河。”小白兔试了试,果然很顺利地过了河。

过了河对小猫哥哥大声说:“谢谢你,小猫哥哥。”

简评:
陈宇彤是个非常上进的孩子,写《美丽的桃花》那篇作文给我留下了深深的印象。这篇作文字数很多,语句通顺,想象合理,写出了小猫帮小白兔过河的过程。字写得很大气,要是再练习练习,书写更工整些就更好了,也要注意错别字,有些字不应该错。结尾段可以对比一下张子涵的作文,你们这两个结尾都不错,你这是自然收束法结尾,张子涵的是升华中心法结尾。

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