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我的烦恼作文600字_我的烦恼 600字

【www.99888y.com--小学一二年级记事】

我的烦恼
章 杰

在我成长的道路上,有许多烦恼。有一首歌写得好,叫《小小少年》,歌中唱道:“随着年龄由小变大,他的烦恼增强了”。对呀,不知何时起,我也有自己的烦恼了。
一、个子不够高。我的身高在班级里是倒数的。有时,与同学争论,我占理,他们就说“我比你高”,“我以身高藐视你"等来打击我,以争回一些面子。还有些女生很讨厌,她们喜欢摸我头,搞得我像她们的小弟弟。有一次我正在写作业,突然被同桌摸了下头,我一回头,她正露出得意的笑。她说:“小婕说摸你头好玩,摸了你就会跳三下,据说只是因为男生被女生摸了头会长不高………如果你有潘建霖那样的身高或许你就不会当回事了。”听完她摸我头的原因,我气愤无比,却又无可奈何。每当这个时候,我就会在心中暗暗祈祷:老天爷呀!你什么时候才能让我身高猛长,让那些嘲笑我矮,摸我头的人目瞪口呆啊!让我从此摆脱矮子的行列呀!
二、从我上学开始,我的成绩就成了家中永恒不朽的话题。面对家人的唠叨,我总是敷衍了事。有一次,我兴高采烈的回到家,对爸爸妈妈说:“我数学考全班笫七名,104分,怎么样?我厉害吧!”以为会被表扬一下,结果爸爸妈妈只是平淡的说:“104分就骄傲了,才全班笫七你就如此高兴,要是得个年段第七那你还不高兴上天了。你难道不知道‘虚心使人进步’的道理吗?……”我被教训了一顿,心里很不是滋味,觉得特委屈。有时候想:考试到底是为了什么,是自我提高还是为了分数?是超越对方取得胜利还是越来越多的心理压力与负担?
三、我要上初中时,老爸怕我走路太累,于是就买了辆二手自行车给我当上学放学的代步工具。还怕我骑车时因为书包重的缘故出现安全隐患,就在车后坐上安装了个蓝子方便放书包。看见爸爸为了我上学放学的问题忙前忙后,本想叫爸爸买跑车的想法破灭了,取而代之的是由衷的感动。本来好好的一件事,但同学见到我的自行车总是指指点点。我当然知道他们管我的自行车叫“买菜车"、“垃圾车"等等。我总是装出一脸的无所谓,但是我内心很恼火,难道只有你们的跑车才是车吗?有一次,我放学去骑车时,居然看见我的车筐内竞然有垃圾,真把我的自行车当垃圾车了。好心情一下子没了,我心里很气愤却又不知谁干的。每当想起这些,我就觉得他们这是在侮辱我老爸的心血和杰作,心里就一阵的无奈与恼火。
.......
有时我想,成长是什么?成长有时充满苦涩,就像一杯咖啡;有时掺杂着几份遗憾,像一张未写完的卷子;有时却满是欢喜,像一颗糖;有时带着一些无奈,像……如果有人说人是要在成长中脱变的,那么我说烦恼便是成长的催化剂。

简评:
作文所写的三个烦恼,都很真实,有些细节还很生动,读起来很有趣味,会引读者发笑,这是成功之处。但作文不能集中而鲜明地表达主题。最后一句话“如果有人说人是要在成长中脱变的,那么我说烦恼便是成长的催化剂”,这是文眼,也就是作文的中心,但分写的三个烦恼都没有表达这个意思。
怎么将这个意思表达好呢?是放在每个烦恼中写,还是后面段落其中写?所以要想想哦。
另外,三个烦恼的顺序应如何安排,是否用一二三的序号,都值得推敲。

我的烦恼
张雅雯

我吧,是个简单的人,应该说很少烦恼,可唯有一件事令我心烦,就是讨厌的口齿不清!
哎,讲多了都是泪,可我今天要把它说出来,否则心里永远都有个结。
小时候,我和大家都一样,讲话字音不准,那时也没意识到有什么不对劲。到了二年级,我爱发言的好习惯就悄悄改变了,不再像从前那样,像抢饭似的,站起来,手举得老高老高的,希望老师点到名,能起来发言。
我变了,上课不举手,老师眼睛飘过来,我常低下头。我明白自己的原因——口齿不清。去医院检查,医生说是牙齿没长好,要二十几岁才会好。那时我的心好像被闪电劈成了两半,又像被千万支针扎着。
记得在二年级的一天,我口齿不清的秘密被发现了。在朗读时,一个“是”字被读成“至”,偏偏这篇课文还有很多个“是”。一读“是”,全班一阵哄堂大笑。那时我想,为什么,为什么我说不清“是”字呢?同学们都要笑我,都在笑我!心里又伤心又愤怒,都要急哭了。可我不敢流泪,在心里对自己说,不要哭,才这么点事,哭了,大家更会笑的。我呆站在那足有半分钟。大家被老师批评了,不再大笑了,可还是捂着嘴偷笑,都盯着我。我咬咬牙,继续读下去,当有“是”字时,就将声音压低,就这样尴尬地读完了这个段落。
从此我变成了一个发言小声的学生。我厌恶自己的声音,不再像从前那样开朗了,成了一个不爱与人沟通的小孩。(除家人,朋友,老师外!)
现在,我是初一的学生了,我不想让别人发现我的这个烦恼,不想别人像从前的同学一样拿我的声音当笑柄。但如果瞒着,自己的心头有个大包袱,放不下,也是不个办法,所以在入学的第一天起,我就开始了打败这臭烦恼的行动了。
我常挤出时间去练字音,把“学”呀,“小”呀,“是”呀这几个字读出来。
有一次,我在练“小”字时,差点把自己逼疯了。读“是”字读慢些,就记住了,我怎么读“小”都读成“脚”。想起刚开学,周老师让我们介绍自己时,我就说成了“金鸡亭脚学”,还好我把声音压低了,否则又是一次尴尬的遭遇!
我拼命读着,可总是让我失望,最后我大声地喊出:“脚!”结果不仅读错了,还让妈妈下了一跳,她用惊愕的眼神盯着我的脚,说:“你脚怎么了?”我说:“没什么啊!”我知道自己又说错了,只好将错就错,等妈妈出去后,我又开始练字音了。每天都如此这般地练习着,累了,就想起同学们笑话我的样子,赶忙又练习起来。慢慢的,这个字让我念准了些,可在录音里听,还是略有不准,连自己都要笑出声来。
现在的我还在奋斗着,希望战胜烦恼,放下心头的包袱,做回勇敢大方的自己!

简评:本文主要讲“口齿不清”带来的烦恼,可贵的是还写了自己要战胜口齿不清的毛病所付出的努力。由此,作文也就有积极的意义,主题比较明确。
上课读错“是”的事与家里喊“脚”的事运用细节描写,写出了情境气氛,对自己的心理描写真实而有情趣。
老师对语句做了一些修改,请作者细致对照,体会老师修改的理由。

我的烦恼
李 晔

随着我一天天长大,越来越多的烦恼向我袭来。
在学校,我经常会因为粗心而犯一些小错误,令我苦恼不已。让我更苦恼的是妈妈给我布置的课外作业,我的作业本来就多,再加上这些课外作业,简直是要我“泡”在作业的茫茫大海里啊。记得有一次,我和妈妈还因为这个发生了争吵。
那次,我正在房间里做作业。忽然,一个熟悉的脚步声传入耳中,我回头一望,原来,妈妈回来了。只见妈妈走到我面前,手里还拎着一个小布袋,小布袋鼓鼓的。我想:一定是妈妈送给我的精美小礼物。正当我猜想该会是什么礼物时,妈妈从布袋里拿出来的东西让我大失所望。妈妈从布袋里拿出一本又一本的练习册,各科都有,这些练习册在我心里犹如千斤重的石头,因为这意味着我又要多做好多练习了。我怒火突然升了上来,朝妈妈大喊:“为什么又有这么多的作业?本来学校作业就多,再加上这些,负担很重!”妈妈听了,脸色改变,硬着口气说:“我这么做都是为了你,为了给你打下良好的基础。”“够了!够了!”我把桌上的作业狠狠地砸向地板就冲出房间了。我待在客厅里,见妈妈在收拾地上的作业,这一幕让我的眼眶多了一些眼泪,我抬头望着天花板,尽量不让眼泪落下来,我的心里,满是内疚,尽管妈妈给我买了那些练习,但都是为了我好,她说的没错,做的也没错。我真是不该向妈妈发火,突然,内心产生了一种想法:道歉。
第二天,一切都如往常那样平静,似乎昨天的事没有发生,妈妈在给我准备早餐,爸爸在看报纸。而我,并没有忘记昨天的事,内心的想法驱使着我向正在厨房忙着做早餐的妈妈走去。“妈妈,对不起,昨天是我不对。”妈妈回头望了望我:“我早不放在心上了,哦对了,有一部分你不用做。”听到这消息我心里炸开了花,昨天的苦恼、怒火抛到九霄云外,我紧抱妈妈,心里无法形容……
我们的生活充满了阳光,但也会出现阴云,甚至还会下雨,如果我们能够正确对待它,它也并不可怕,而且,会离你而去,接下来的就是天空带给你的七彩彩虹。

简评:
作文主要写妈妈布置课外作业带来的的烦恼。重点写一次妈妈买课外练习册引发的冲突,但最后“我”的道歉,“妈妈”的让步,使烦恼得到解决。
最后一段的天气比喻,表达“如果我们能够正确对待它(烦恼),它也并不可怕,而且,会离你而去”的主题。
存在问题是,第一段写到的“让我更苦恼的是妈妈给我布置的课外作业”这个问题,在结尾段仍然没有得到解决。因此,有表意不严谨的问题。

我的烦恼
洪佳莹

每个人都会有烦恼,总会有令人不顺心、不畅快的事。
我也一样。
这天要数学考试,我怀着紧张的心情在教室里准备着,心想:考试不要太难啊!
考试开始了,做到一半时,题目有些难了,我十分苦恼,因为不理解,实在写不下去了。最后,时间到了,十分无奈,我就空了两大题交了上去。考试结束后,许多人都凑在一起相互对答案。我不愿和他们凑在一起,我知道我错的地方很多,心情有点失落。
等待成绩的这些天,我心十分不安,怕会考砸。终于,考卷发了下来,“82”。我想,这个成绩确实不理想,不知道回家怎么交代。
放学了,我拿着这份失望至极的考卷,默默地回家。
回到家,妈妈正坐在沙发上看电视。我走过去坐在妈妈身边,结结巴巴地说:“今天数学考卷发下来了。”说着便从书包里翻出考卷,缓缓地递到妈妈手里。
妈妈拿着考卷正反面看了一下,思考了一会儿对我说:“为什么这次考得这么差?”“因为有些题目不理解。”我羞愧的小声说道。
妈妈过了一会儿,说:“你看人家小娅,每次考试都是班里前几名。你呢?考得那么差,而且这也不行那也不行,你说你……”
我听到这儿,脸红了起来,十分烦恼,妈妈老拿别人来和我比,每次听到这样的话,心中都会生气与难过。我拿着卷子进房间反省,认识到今天的错误,但同时也想着,为什么妈妈总是拿别人和我比。
烦恼有各种各样,有大的烦恼也有小的烦恼,不管这些事令人多不顺心,都要以好的心态去对待,事情才会变得美好。

简评:本文的烦恼,是指考试考不好的烦恼,还是妈妈老将自己与他人比较的烦恼?重点是写哪个呢?
结尾说:烦恼有各种各样,有大的烦恼也有小的烦恼,不管这些事令人多不顺心,都要以好的心态去对待,事情才会变得美好。
这个结尾好似文章的主题,但上文并没有扣这个主题写。因此,有了这个结尾,前文内容就有明显的缺漏的感觉。

我的烦恼
谢子昀

烦恼在我的成长中是必不可少的,烦恼带来压力,就像一座大山压在身上。
我的学习并不是一帆风顺的,学习总会有压力,这些压力成为我不可避免的烦恼,深深印在我心里。
在小学时,我把学习看做是一件轻松的事,考试也不怎么在乎,日子过得很是悠闲自在。考前,本应该复习,而我依旧像往常一样写完作业后,打开电视观看。爸爸在旁边边用电脑边不耐烦的对我说:“把电视关掉,赶紧去复习,明天就要考试了,不许再看了。”可我偏偏当成耳边风,左耳进,右耳出,继续看我的电视。爸爸似乎沉浸在电脑中,没多久,好像就忘了这件事,也没“打扰”我看电视了。即使是这样,考试时也能发挥正常,能考出让父母接受的成绩。考得好,有时候还会有点小奖励。
可是到了初中,就不如小学那样了。科目增多了,烦恼也越来越多。特别是考试,枯燥无味,我对考试反感起来。现在,可不像小学时可以耍点小聪明了。当然,考前少不了父母的唠叨。原本话不多的爸爸像妈妈一样开始唠叨了。当我赖在椅子上看电视,他会硬生生的把我拉到房间里去复习。然后唠叨个不停:“数学不懂的要问,考试不会的题目,先空着,做完考卷再倒回去想;语文不能死记硬背,要理解的记住;英语读的时候要大声,不能无精打采;老师发的提纲要去背得滚瓜烂熟。”唠叨完后,我才能开始安心复习,虽然我知道这是为我好,但我本来就压力山大,又给我火上浇油了,这样我的压力就会更大了。现在,爸爸不再像小学时那样轻松的放过我了,他就像换了个人,对我越来越严厉了。
考试,最怕的是语文,尤其是作文,一看到作文字数,我头就晕。每次詹老师会在预备铃响之前进教室,他的胳膊底下总是夹着那吓人的试卷。考卷一组一组的发下来,我就迫不及待的想看看课外阅读,可一看,三篇!我崩溃了。
上次单元考卷改完后发下来,我的心一下子碎了。选择题竟然被扣了九分!啊!回到家,最害怕的就是给家长签字了:不签,会被老师批评;给爸妈签,会遭到一顿唠叨。我有些犹豫,不过这些唠叨都是家常便饭了。我鼓起勇气直接找妈妈签字,想碰碰运气,看看妈妈的头上是乌云还是晴朗的天空。哦,原来今天是晴朗的天空,看来今天妈妈心情不错,只是跟我讲了几句:“下次复习注意点,考试时不能粗心大意了,下次不能再这样了,这样真不应该!”说完,我才把我那沉重的心给放下来。
要是人生没有烦恼该多好啊!像只小鸟在天空中自由自在的飞翔。不过这是不可能的,烦恼伴随我们成长的脚步,就让烦恼伴随我们一起度过吧!

简评:
本文主要写怕考试,怕爸妈唠叨,这些都“我”的烦恼。
结尾说:要是人生没有烦恼该多好啊!像只小鸟在天空中自由自在的飞翔。不过这是不可能的,烦恼伴随我们成长的脚步,就让烦恼伴随我们一起度过吧!
那么,对于“我”的烦恼,应该怎么看待?这是成长的烦恼?那成长表现在何处?原文仅提烦恼,而没有提及怎么看待自己烦恼哦。
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