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【诸葛亮的故事】“诸葛亮”认错

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“诸葛亮”认错

李知煜

大家是不是看了题目有点怪呢?其实他是我们班的一个同学,诸葛亮只是一个外号罢了。

这一天,我刚走进教室就发现了一个“突发事件”。这时,老师昂头挺胸地走进教室,亲切地向大家打招呼。忽然,我前桌的两位同学满脸疑惑地说:“老师,我们的桌子怎么这么脏啊?”老师一听,脸色由晴转阴,十分生气,严肃地说:“是谁做的好事?”全班鸦雀无声,大多数同学根本不在意,只有那么一两个同学环顾四周,显得十分担忧,我却在发呆。

这时,老师那洪亮的声音打破了这宁静的局面,说:“谁是第一个来进教室?”我们的心就像有十五只吊桶——七上八下,终于,刘亿缓缓地站了起来。老师又问了一句:“你来的时候有没有发现那里是脏的?”“没……没有。”他吞吞吐吐地说。我们觉得刘亿很可疑。老师接着发问:“谁是第二个进来的?”“诸葛亮”慢吞吞地站了起来,老师问:“你来的时候那里是脏的吗?”“是的。”我一听马上认定了是刘亿干的,其他同学也都用异样的眼光盯着刘亿。这时,刘亿急切地站起来,争辩道:“不是我干的,我只在座位上做作业,什么也没干。“是呀!刘亿他平时可老实了,应该不会这么大胆吧。咦!老师看起来不那么生气,还欣慰地点点头。老师又问道:”但,那又是谁干得?““这时,涌泉站出来说:“就当作是我干的吧!”话音未落,“诸葛亮”鼓起勇气站了起来说:“其实是我干的。”老师被感动了,满意地笑了,这是我见过老师笑得最开心的一次。

最后,老师弯腰向我们道歉道:“其实,这是我和”诸葛亮“演的戏啦!”我们松了一口气,同学们嘘声一片。这才恍然大悟,我们今天又被老师捉弄了。不过啊,我们也学到了宝贵的知识,那就是:知错能改善莫大焉,同学之间要相互理解与包容,正如林老师所说的我们是一家人,应该相亲相爱。

教师评语:这篇文章思路清晰,题材丰富,语言流畅。文中有丰富的场面描写,人物心理的变化把握得很准,还用了一些成语使文章更加优美。最后,抒发真情实感,升华主题中心,引起读者的思考。

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