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触觉谜语

小学三四年级记事 |

时间:

2024-03-05

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触觉失调 触觉训练

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今天,老师带我们玩了一个游戏,名叫“触觉谜语”。游戏共分为三个环节:手指触摸,手心触摸,其他部位触摸。

第一个环节是用手指触摸。上台的人要面向黑板,把手背到身后,眼睛不可以向后看。

首先上场的是卢中正。他上台按规则上的规定站好后,老师从包里拿出一块手表放在卢中正的手心。卢中正用手指一摸,立马大叫起来:“一定是一块精美的手表!”说完,他回头一看,还真的是手表。这时,老师问他是怎么猜出来的。他一脸笑意地说:“因为我手指摸到了又冰又光滑的玻璃片,一块块的铁格,我想这肯定就是手表。”说完,大家都争着举手想要上台触摸后猜物品名称。接下来上去的同学都是又快又准地猜出物品,像铅笔、杯子、橡皮……

第二个环节难度有所提升,是手心猜物,不能用手指来触摸。坐在前排的苏叶莹被老师叫到了台上。由于大家热情高涨,很多同学都站起来看,导致后排的同学看不见,所以,老师让她站到一把椅子上,面向黑板,手背到身后。这时,老师在她手里放了一个大橙子!我们看了都屏住呼吸,不知道她会不会猜出来。十秒钟过后,苏叶莹有些不确定地说道:“是一个苹果吗?”“不对,不对!”同学们立刻哈哈大笑起来。“不然,那就是橘子!”同学们听了笑得更加大声了。苏叶莹回头一看,原来是一个大橙子。然后,她害羞地回到座位上。不过接下来上台的同学也和她一样,没有几个人能正确地猜出物品。

第三个环节也是难度最大的,其他部位触摸。先上台的是陈思琪,我们发现老师很“坏”,他把一个乒乓球放在了她的脖子边上。陈思琪过了几秒,迟疑地问道:“这是一个儿童卷笔刀吗?”大家齐声地说:“不对,不对!”她又想了一会儿问道:“难道是奇趣蛋吗?”“还是不对!”这是,她扭头后发现是一个乒乓球后,嘟囔道:“老师,你好‘坏’啊!”其余上去的同学和她一样,没有一个人可以正确地猜出物品的名称。

游戏在大家的欢笑声中结束了,我们也从中明白了这个游戏所蕴含的科学道理:因为手指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富、最发达,所以它的触觉也就最灵敏哦!



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