黑龙江省双鸭山市宝清县 张鑫悦
指导教师：刘维莲 王雁琴
今天下午第二节课，刘老师兴冲冲地抱着厚厚的一摞作文本，跨进我们班。
老师打开电脑大屏幕时，郑重地宣布：“这节课我们学习日记—作文”。我们惊讶地“啊”了一声。老师为我们细心地讲解，日记—作文就是由日记改成的作文，这样的作文会更加生动具体。老师自创了一首日记歌，这让我们对日记充满了兴趣。
大屏幕转换到下一页的时候，我们目不转睛地盯着，我心里发自内心的佩服，因为此时大屏幕出现了我们付珺晰和付珺涵两姐妹的照片。同学们纷纷议论，有的非常嫉妒说：“切，有什么了不起的！”有的似乎很惭愧，说：“唉，她俩都上大屏幕了，我下次也要让老师对我刮目相看。”还有的静静地坐着，仔细端详着大屏幕上的照片，从他们的目光中流露出的是羡慕，好像在说：“我一定会超过她们的。”
老师笑着对大家说：“大家一定想知道，老师为什么打出她们俩的照片，那就请看一下她们写的日记和作文。”她们俩的日记写的都是发生在我们班作文课上的一件事，付珺晰把日记改成作文后的题目是《淘气大王认错记》，付珺涵日记改成作文的题目是《真没想到》。刘老师微笑着对我们说：“她们姐妹俩善于观察，善于积累。她们的这两篇作文就是日记作文。这两篇作文要在2014年的《青少年日记》第一期上发表，她们俩的照片也将作为封面在第二期上发表。”听了老师的话，我们都很惊讶，异口同声地发出了“哇！”的惊叹声。我想：她们可真了不起，以后我一定要学习她们的长处，来补自己的短处。我对同桌说：“我以后要多阅读课外书籍，坚持记日记，提高自己的写作能力。”
这还不是最惊讶的。刘老师笑嘻嘻地说：“下面还有一个‘惊喜’，你们猜一猜是什么？”我们冥思苦想，可就是想不出来。“是什么呀？老师你快说呀？”同学们着急地叫了起来。这时刘老师轻点鼠标，一篇日记展现在我们眼前，原来，老师为我们展示了她自己写的一篇日记。这篇日记写的就是发生在上学期的一件事，读了老师写的日记，我觉得老师写得真好。叙事详略得当，描写生动具体，给人留下了深刻的印象。从这篇日记中我们可以看出刘老师对待写作是多么的认真 ，她能在杂志上发表那么多文章，并且出书也是理所当然的了。以后我也要学习刘老师对待任何一件事都非常认真的态度。
这真是与众不同的一堂课。这节课足以让我感受到：只要养成认真观察，认真思考，认真写作的好习惯，就一定能写出生动、优美的文章。
教师评语：小作者善于观察，课堂过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
